اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی
اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی, خرید ساعت مچی , خرید لوازم آشپزخانه, خرید کفش , تخفیف های دیجی کالا , تخفیف خرید کیف و کفش و مد و پوشاکاسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی
اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی, خرید ساعت مچی , خرید لوازم آشپزخانه, خرید کفش , تخفیف های دیجی کالا , تخفیف خرید کیف و کفش و مد و پوشاکدانلود فایل ورد Word امکان سنجی کاربرد یادگیری سیار در ایران
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 2254 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 113 |
امکان سنجی کاربرد یادگیری سیار در ایران
تعداد صفحات:113
چکیده هدف کلی این تحقیق بررسی امکان کاربرد یادگیری سیار در مدارس در مقطع ابتدایی می باشد. این تحقیق برمبنای هدف، کاربردی و از نوع توسعه ای، از نوع توصیفی- پیمایشی است. در بخش امکان سنجی، امکان استفاده از اینترنت سیار و سیم کارت های برندهای مختلف بررسی گردید که شرکت مبین نت با ضریب نفوذ 70% و شرکت ایرانسل به دلیل قیمت و آنتن دهی مناسب، بهترین نتیجه را کسب نموند. در بخش ارائه مدل، جامعه آماری تحقیق شامل کارشناسانی است که در رشته مهندسی فناوری اطلاعات و مهندسی کامپیوتر تحصیل کرده اند و در سال 92-1391 در آموزش و پرورش مشغول به خدمت بوده اند. برای گردآوری داده ها از بررسی اسنادی، پرسشنامه و مصاحبه، و برای مطالعه جامعه از سرشماری استفاده شد. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 65 محاسبه شد. ضریب آلفای کرونباخ برای قسمتهای مختلف پرسشنامه با استفاده از نرم افزار SPSS Win19 درحدود 74 % به دست آمد. آزمون ناپارامتریک فریدمن برای مقایسه و رتبه بندی سیستم های آموزشی سنتی و هوشمند و مدرسه هوشمند سامسونگ که از یادگیری سیار در آن استفاده شده است، انتخاب گردید. با توجه به نتایج به دست آمده از آزمون مولفه های سیستم سامسونگ رتبه بهتری را نسبت به دو سیستم دیگر کسب نموند و در نتیجه از این سیستم در طراحی مدل پیشنهادی استفاده گردید. در نهایت از آزمون دوجمله ای برای مقایسه مدل پیشنهادی با استاندارد ها استفاده شد که با توجه به نتایج حاصله فرضیه "مولفه های مدل پیشنهادی در سطح مطلوب است" تایید شد
فهرست مطالب
عنوان
فصل اول: مقدمه و طرح مسئله
1-مقدمه
1 1-2بیان مسئله و ضرورت تحقیق
1-3اهداف تحقیق
1-4سوالات یا فرضیه های تحقیق
1-5کلمات کلیدی
1-5-1یادگیری الکترونیکی
2-5-1مدرسه هوشمند
3-5-1یادگیری سیار
4-5-1مدل هدف مدار تایلر
6-1سازماندهی پروژه
فصل دوم: مبانی نظری تحقیق
1-2مقدمه
2-2یادگیری الکترونیکی
3-2استانداردهای یادگیری الکترونیکی
1-3-2کمیته صنعت حمل و نقل هوایی (AICC)
2-3-2مدل مرجع شیء محتوای قابل اشتراک
3-3-2کنسرسیوم جهانی آی ام اس
2-4ابزارهای یادگیری الکترونیکی
2-4-1 نرم افزارهای یادگیری الکترونیکی
2-4-2 سخت افزارهای یادگیری الکترونیکی
5-2 شبکه های رایانه ای
2-6 محتوای آموزشی
2-6-1 اشیای آموزشی
2-6-2 ابر داده
2-7 عناصر، مولفه های اصلی یادگیری سیار
2-7-1 سخت افزار یادگیری سیار
2-7-2 نرم افزار یادگیری سیار
2-7-3شبکه های مورد نیاز در یادگیری سیار
8-2نسل های تکنولوژی سیار
2-9عبارات یادگیری سیار
2-10انواع مدل های اجرایی برنامه های یادگیری سیار
2-10-1مدل دستگاه شخصی خود را بیاورید
2-10-2یک لپ تاپ برای هر کودک
2-11وضعیت یادگیری سیار در کشورهای مختلف جهان
2-11-1یادگیری سیار در امریکای لاتین
2-11-2یادگیری سیار در آفریقا و خاور میانه
2-11-3یادگیری سیار در اروپا
2-11-4یادگیری سیار در شمال امریکا
2-11-5یادگیری سیار در آسیا
12-2نمونه های پروژه های یادگیری سیار
2-12-1پروژه ممث برای آموزش ریاضیات در افریقای جنوبی برای گروه سنی دبستان
2-12-2پروژه یوزا در زمینه ادبیات داستانی در افریقای جنوبی برای گروه سنی جوانان و نوجوانان
2-12-3پروژه بریج آی تی و امیا-اسمایل در امریکای لاتین
4-12-2پروژه مبل 21 در امریکای شمالی
2-12-5پروژه متن به درس در کشور فیلیپین برای آموزش کودکان خردسال.
2-12-6مدارس هوشمند سامسونگ
2-12-7آموزش و پرورش کره جنوبی
2-13معماری سیستم یادگیری سیار
2-13-1معماری سه لایه ای
2-13-2یادگیری سیار و سیستم چند عامله
3-13-2یادگیری سیار با تاکید بر سطح دشواری محتوای آموزشی
فصل سوم: روش تحقیق، بررسی و ارائه مدل پیشنهادی
3-1مقدمه
3-2روش تجزیه و تحلیل داده ها
3-3فراوانی پاسخگویان
3-4اطلاعات پرسشنامه
3-5بررسی نرمال بودن داده ها
3-6سیستم پیشنهادی
3-7اهدف آموزشی سیستم یادگیری سیار
3-8وضعیت و موقعیت دستیابی به اهداف
3-8-1محدوده جغرافیایی
3-8-2معماری سیستم
3-9محتوای آموزشی
3-9-1ایجاد محتوای آموزشی
3-9-2ارائه محتوای آموزشی
3-9-3تمارین
3-10شیوه ارزشیابی
فصل چهارم: امکان سنجی
4-1مقدمه
4-2امکان سنجی
4-3نتایج امکان سنجی
4-4پرسشنامه سیستم پیشنهادی
4-5فرضیات
4-6روش تجزیه و تحلیل داده ها
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات 5-1مقدمه
5-2آموزش و پرورش ایران
5-3مقایسه سیستم پیشنهادی با با سایر سیستم ها
5-4مشکلات پیاده سازی یادگیری سیار
5-5نتیجه گیری
5-6پیشنهادات
فهرست منابع فارسی
پیوست 1پرسشنامه میزان موفقیت سیستم آموزشی.
دانلود فایل ورد بررسی ساختار و سیستم های ساختمان های فولادی
| دسته بندی | عمران |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 220 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 121 |
عنوان : بررسی ساختار و سیستم های ساختمان های فولادی (طراحی سازه های فولادی)
تعداد صفحات : ۱۲۱
شرح مختصر : شما بعد از مطالعه پروژه حاضر با ساختار و سیستم های ساختمان های فولادی آشنا خواهید شد.برای استفاده بهینه از خواص مطلوب ساختمانهای فولادی ، سیستم فضاسازی داخلی باید بگونه ای اختیار شود که : ۱- متشکل از قطعات پیش ساخته باشد ، بدین منظور که سرعت بیشتر نصب و برپایی سازه ، موجب کوتاه شدن زمان کلی ساخت می شود. ۲- قطعات سبک باشد تا وزن کلی ساختمان به حداقل ممکن برسد. ۳- نوع سیستم انتخاب شده ، سازگار با سیستم سازه ای انتخاب شده باشد. ۴۴- با یک روش اقتصادی قابل محافظت در برابر آتش باشد.
یکی از سؤالات اساسی مهندسی ساختاری پاسخ به این پرسش است که آیا سیستم ساختاری برای ساختمان از نظر اقتصادی دارای اهمیت است با یک ارزیابی مقدماتی این واقعیت آشکار می شود که هزینه ساختاری ساختمانهای فولادی ، نه تنها در تناژ ( وزن کلی بار ) فولاد مورد استفاده قرار می گیرد بلکه هزینه های فرسایش و ساخت نیز در نظر گرفته می شود اگر چه هزینه فرسایش و ساخت فولاد گران است اما این هزینه ها می توانند بر هزینه های دیگر مشابه نقشه ها یا طرحهای ساختاری مختلف نیز تأثیر گذارند.
دانلود فایل Word بهینه سازی بهره برداری از مخازن نفتی به روش Gas lift
| دسته بندی | مکانیک |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 707 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 50 |
چکیده
مقدمه
فصل اول : مخازن نفتی
1-1-انواع مخازن نفتی
1-2- رانش با استفاده از گاز محلول در نفت
1-2-2-رانش با استفاده از جریان آب
1-2-3رانش با استفاده از انبساط گاز گنبدی
1-3-روش های فرازآوری مصنوعی
1-3-1-پمپ های درون چاهی
1-3-1-1- پمپ میله ی
1-3-1-2-پمپ درون چاهی الکتریکی
1-3-1-3-پمپ های درون چاهی هیدرولیکی
1-3-2-تزریق گاز
1-4-مقدمه ای بر فرازآوری با گاز
1-5-تاریخچه فرازآوری با گاز
1-6-تجهیزات مورد نیاز جهت فرازآوری با گاز
1-6-1-تجهیزات درون چاهی
1-6-2-تجهیزات سرچاهی (Well head)
1-6-2-2-سیستم کنترل جریان گاز
1-6-2-1-گاز برای تزریق
1-7-اصول اساسی فرازاوری با گاز
1-7-1-فرازآوری به روش پیوسته
1-7-2-روش منقطع
1-8-منابع گاز فرازآوری
1-9-عوامل مؤثر در طراحی سیستم فرازآوری با گاز
1-9-1- عملکرد جریان ورودی
1-9-2-عملکرد مسیر عمودی
1-9-3-عملکرد جریان افقی
1-9-4-متغیرهای سیستم فرازآوری با گاز
1-10-کاربرد اقتصادی فرازآوری با گاز
1-11- روش های مختلف طراحی تأسیسات فرازآوری گاز به صورت پیوسته
1-11-1- انواع جریان ها در روش فرازآوری پیوسته
1-11-2- انواع تأیسات در روش فرازآوری پیوسته
1-11-2-1-سیستم باز
1-11-2-2-سیستم نیم بسته
1-11-2-3-سیستم بسته
1-12- مکان یابی محل تزریق و نصب شیرهای گازرانی
1-13-مراحل تعیین مکان شیرهای تزریق گاز
1-14- مراحل تخلیه سیستم فرازآوری با گاز پیوسته
فصل دوم: بررسی پارامترهای بهینه فرازآوری مصنوعی در میدان مورد مطالعه
2-1-مقدمه
2-2- اطلاعات زمین شناسی و کلیات میدان مورد مطالعه
2-2-1- سازند A
2-2-2- سازند B
2-2-3- سازند C
2-4- طراحی فرازآوری با گاز
2-4-1- بررسی آزمایش های فشار – حجم – دما
2-4-2-تعیین محل نصب سوپاپهای فرازآوری
2-5- بررسی کارایی فرایند فراز آوری با گاز
2-6-پیش بینی تولید از مخزن
فصل سوم: بهینه سازی توزیع گاز با روشهای دیگر
3-1-کلیات
فصل چهارم : نتیجه گیری و پیشنهادات
4-1- نتیجه گیری
4-2-پیشنهاد هایی برای ادامه کار در آینده
منابع و مأخذ
دانلود فایل ورد Word بررسی تولید برق از انرژی خورشیدی و دیگر کاربردهای آن
| دسته بندی | برق |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 3540 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 156 |
عنوان : بررسی تولید برق از انرژی خورشیدی و دیگر کاربردهای آن
تعداد صفحات : ۱۵۶
شرح مختصر : در این پروژه به بررسی تولید برق از انرژی خورشیدی و دیگر کاربردهای آن پرداخته شده است.از قدیم الیام اهمیت انرژی خورشیدی بر هیچ کس پوشیده نبوده است.نور خورشید یا همان انرژی خورشیدی، می تواند برای گرم کردن و روشنایی خانه ها و سایر ساختمان ها، برای تولید الکتریسیته، برای گرم کردن آب ، سرد کردن های خورشیدی و انواع کاربردهای اقتصادی و صنعتی مستقیماً استفاده شود.همچنین گرمای خوشید موجب وزش باد می شود؛ همان انرژی ایی که توسط توربین های بادی گرفته می شود؛ سپس بادها و گرمای خورشید باعث تبخیر آب می شوند. وقتی این بخار آب به باران یا برف تبدیل می شود و از سرازیرها به رودخانه ها و مسیرهای آب هدایت می شود، انرژی آن می تواند گرفته شده و از توان هیدرو الکتریکی آن استفاده شود.
در حال حاضر انرژی برق در دنیا به مقدار زیادی بر زغال سنگ، نفت و گاز طبیعی تکیه دارد. سوخت های فسیلی تجدید ناپذیرند، آنها بر منابع محدود که رفته رفته به پایان می رسند، بسیار گران می شوند و بطور محیطی خسارات زیادی برای بازیافت خواهند داشت، بنا شده اند.در مقابل تجدید پذیر انرژی مانند باد و انرژی خورشیدی، پیوسته جایگزین می شود و هیچ گاه به پایان نمی رسند. اغلب انرژی های تجدید پذیر به دو صورت مستقیم یا غیر مستقیم از خورشید ناشی می شوند.
در فصل اول این پروژه به انرژی های تجدید پذیر و انواع آن و همچنین تأمین الکتریسیته خورشیدی (فتوولتائیک) پرداخته شده است.در فصل دوم موقعیت فعلی و آینده انرژی بحث شده است.در فصل سوم تا پنجم پروژه تولید برق از انرژی خورشیدی ، به دیگر کاربردهای انرژی خورشیدی از قبیل آب گرم کن های خورشیدی ، سیستم های حرارتی خورشید ، آفتاب گیری در سطح زمین ، سیستم های فتوولتائیک و .. پرداخته شده است.در فصل آخر پروژه نیز تبدیل مستقیم انرژی خورشیدی به کار – دستگاه های فتوولتایی گرد آوری شده است.
فصل ۱- انرژی تجدید پذیر چیست؟
۱-۱- چرا انرژی تجدید پذیر مهم است؟
۱-۲- فایده های کلیدی انرژی تجدید پذیر عبارتند از
۱-۲-۱- فایده های محیطی
۱-۲-۲- انرژی برای نسل های آینده ما
۱-۲-۳- شغل ها و اقتصاد
۱-۳- انرژی نو
۱-۴- جایگاه انرژی خورشیدی در تأمین الکتریسیته
۱-۵- وسایل مورد نیاز در تولید برق به وسیله انرژی خورشیدی
۱-۵-۱- انواع مختلف سلول خورشیدی
۱-۵-۲- باطری
۱-۵-۳- شارژ کنترولر
۱-۵-۴- مبدل DC به AC
۱-۶- برآورد هزینه تأمین الکتریسیته خورشیدی (فتوولتائیک)
۱-۶-۱- ۲۲۵ وات
۱-۶-۲- ۴۵۰ وات
۱-۶-۳- ۹۰۰ وات
۱-۶-۴- تذکر
۱-۷- طبقه بندی سیستم های خورشیدی
۱-۸- سیستم های فتوبیولوژی
۱-۹- سیستم های شیمیایی خورشیدی
۱-۱۰- سیستم های فتوولتائیک
۱-۱۱- عملکرد سلول های خورشیدی
۱-۱۲- موارد استفاده سلول فتوولتائیک
۱-۱۳- گردآورنده های خورشیدی تخت
۱-۱۴- بررسی اقتصادی سیستم های گرمایش خورشیدی
۱-۱۴-۱- تجهیزات سیستم خود شامل قسمت های مختلفی است مانند
۱-۱۴-۲- سرمایه گذاری
۱-۱۴-۳- هزینه اولیه:
۱-۱۴-۴- مقایسه اقتصادی سیستم های گرمایش و آبگرم خورشیدی
۱-۱۵- سیاست توسعه سیستم های گرما خورشیدی
۱-۱۵-۱- کمک های اقتصادی
۱-۱۶- تحقیق، توسعه و نمایش کارکرد سیستم ها
فصل ۲- موقعیت فعلی و آینده انرژی طبیعی
۲-۱- انرژی خورشیدی
فصل ۳- ثابت خورشیدی
۳-۱- مدل خورشیدی
۳-۲- ترکیب طیفی ثابت خورشیدی
فصل ۴- سیستم های حرارتی خورشید
۴-۱- سمت گیری رشته پانل ها
۴-۲- اندازه رشته پانل ها
۴-۳- رشته های سری و موازی
۴-۴- مبدل های حرارتی
۴-۵- ذخیره سازی
۴-۶- سرد کننده های تابشی
فصل ۵- آفتاب گیری در سطح زمین
۵-۱- یک مدل جوی
۵-۲- جذب و پراکندگی تابش خورشیدی توسط اجزای سازنده جو
۵-۳- تابش مستقیم خورشید
۵-۴- شار پخشی
۵-۵- معادلات تقریبی برای شار خورشیدی کل
۵-۶- اندازه گیری آفتاب گیری در سطح زمین
۵-۷- شار حرارتی جو
فصل ۶- تبدیل مستقیم انرژی خورشیدی به کار – دستگاه های فتوولتایی
۶-۱- نیمه هادیهای ذاتی ( خالص)
۶-۲- نیمه هادیهای غیر ذاتی ( نا خالص شده )
۶-۳- پیوند p-n
۶-۴- دستگاههای فتوولتایی پیوندی
۶-۵- پاسخ دهی طیفی جریان فوتونی
۶-۶- ساخت وسایل فتوو لتایی سیلسیومی
۶-۷- برآورد هزینه تولید برق
۶-۸- نتیجه گیری
منابع ومآخذ
دانلود فایل ورد Word استفاده ازالگوریتم بهینه سازی مبتنی بر آموزش یادگیری برای حل مسئله زمانبندی پروژه هابامنابع محدود
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 1083 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 110 |
استفاده از الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر آموزش- یادگیری برای حل مسئله زمانبندی پروژه ها با منابع محدود
تعداد صفحات :110
چکیده
مسئله زمانبندی پروژه با منابع محدود، در سالهای اخیر مورد تحقیق بسیاری از محققان در رشته های مختلف بوده است. در این مسئله هدف زمانبندی فعالیتهای پروژه با توجه به روابط پیشنیازی و محدودیت منابع در کمترین زمان میباشد. در این مسئله فضای جستجوی بسیار بزرگی جهت دستیابی به جواب بهینه وجود دارد و نیازمند انجام محاسبات طولانی بخصوص برای ابعاد بزرگ مسئله با محدودیتهای زیاد میشود و الگوریتمهای دقیق برای آن موثر نیستند. الگوریتم های فراابتکاری بعنوان جایگزین روشهای دقیق برای حل آن، پیشنهاد شدهاست. در این پایان نامه الگوریتم فراابتکاری مبتنی بر آموزش- یادگیری برای حل این مسئله استفاده شدهاست. این الگوریتم مبتنی بر جمعیت است که اخیرا معرفی شده است و فرایند آموزش و یادگیری در کلاس درس را شبیه سازی میکند. همچنین برای جلوگیری از محلی شدن پاسخها از رویکرد نخبهگرایی در این الگوریتم استفاده شدهاست. از ویژگیهای این الگوریتم این است که نیازی به پارامترهای کنترلی اختصاصی الگوریتم، ندارد و فقط پارامترهای کنترلی عمومی مانند اندازه جمعیت و تعداد نسلها را شامل میگردد. الگوریتم داری دو فاز، فاز معلم و فاز فراگیر است. ابتدا تعدادی زمانبندی را بطور تصادفی بر اساس جمعیت اولیه الگوریتم ها تولید میکنیم، سپس فازهای الگوریتم را روی زمانبندی ها اعمال میکنیم بطوریکه جمعیت اولیه به طور تکراری بهبود مییابد تا به شرط توقف برسیم. همچنین تاثیر عواملی مانند اندازه جمعیت و اندازه نخبه و تعداد زمانبندیها بر الگوریتم، بررسی شده است. کارایی الگوریتم ارائه شده با دیگر الگوریتم های بکار گرفته شده در حل این مسئله، مقایسه شده است و نتایج موثر با قابلیت رقابت بالا با دیگر الگوریتم ها حاصل شده است.
فصل 1: مقدمه
1-1 مقدمه
1-2 اهداف پژوهش
1-3 ساختار پژوهش
فصل 2: مروری بر ادبیات تحقیق و تعریف مسئله
2-1 مقدمه
2- 2 زمانبندی پروژه
2-3 زمان بندی پروژه با منابع محدود
2-4 معیارهای مدل کردن مسئله زمان بندی پروژه با منابع محدود
2-4-1 ماهیت فعالیتها
2-4-2 نوع منبع
2-4-3 نوع روابط پیش نیازی
2-4-4 نوع تابع هدف
2-4-5 تعداد تابع هدف
2-4-6 تعداد پروژهها
2-5 مدل پریتسکر
2-6 مدل کلین
2-7 مدل آلوارز و تاماریت
فصل سوم: الگوریتم بهینهسازی مبتنی بر آموزش یادگیری
3-1 مقدمه
3-2 الگوریتمهای فراابتکاری
3-3 الگوریتم مبتنی بر آموزش- یادگیری
3-3-1 فاز معلم
3-3-2 فاز فراگیر
3-3-3 الگوریتم TLBO نخبه سالارانه
فصل چهارم: حل مسئله
4-1 مقدمه
4-2 سوابق اخیر حل مسئله زمانبندی پروژه با منابع محدود
4-3 حل مسئله زمانبندی با الگوریتمهای فراابتکاری سازنده
4-3-1 روش تولید زمانبندی سری
4-3-2 روش تولید زمانبندی موازی
4-3-3 روش زمانبندی پسرو و پیشرو
4-4 حل مسأله زمانبندی پروژه با منابع محدود به وسیله الگوریتم فراابتکاری بهبود
دهنده مبتنی بر آموزش- یادگیری
4-4-1 ایجاد جمعیت اولیه
4-4-2 زمانبندی اولیه با الگوریتمهای سازنده
4-4-3 زمانبندی با الگوریتم TLBOنخبه گرایانه
فصل پنجم: نتایج عددی و نتیجهگیری
5-1 مقدمه
5-2 کتابخانه PSPLIB
5-3 نتایج آزمایش اجرای الگوریتم با پیکربندیهای مختلف
5-3-1 تاثیر اندازه جمعیت با تعداد تکرار ثابت
5-3-2 تاثیر اندازه جمعیت با تعداد تکرار متغیر
5-3-3 تاثیر اندازه نخبه
5-3-4 تاثیر تاثیر روش زمانبدی سریال و موازی بر الگوریتم TLBO
5-4 مقایسه نتایج با دیگر الگوریتمهای فراابتکاری در حل مسئله RCPSP
5-5 نتیجه گیری
فهرست منابع
استفاده از الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر آموزش- یادگیری برای حل مسئله زمانبندی پروژه ها با منابع محدود
تعداد صفحات :110