لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 5 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..pptx) :
بنام خدا
آمار و مدلسازی
فصل 6،(نمودار جعبه ای)
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 25 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
آشنایی با مهندسی صنایع و جایگاه آن در میان دانشها
“I will try to point out, briefly, what constitutes industrial engineering, and to set forth the opportunities it offers… , believing that thereby I may enable you to appreciate (as some of you perhaps have not yet done) how broad are the boundaries of this field and how great the opportunities it offers.”
Henry R. Towne, M.E.
In an address titled “Industrial Engineering”,
Purdue University, West Lafayette, Indiana, U.S.
Friday, February 24th, 1905
چند پرسش اساسی
کدام دانشها در گروه مهندسی قرار می گیرند؟
مهندسی صنایع چه حوزه هایی را در بر می گیرد؟
مهندسی صنایع چه حوزه هایی را در برنمی گیرد؟
مهندسان صنایع در واقع چه کاره اند؟
مهندسی صنایع چه رابطه ای با سایر علوم دارد؟
تاریخ مهندسی
Military Engineering
Civil Engineering
Agriculture and Mechanical Engineering
Construction Engineering
Metallurgy & Mining Engineering
Agricultural Engineering
Mechanical Engineering
Railroad Engineering
Electrical Engineering
Industrial Engineering
Computer Engineering
Chemical Engineering
18 th Century
19 th Century
Mid 19 th Century
1920s
20 th Century
1930s
1960s
1880s
Aerospace Engineering
Marine (Naval) Engineering
Medical Engineering
ریشه واژه ”مهندسی“
مهندسی علم اندازه هاست.
Engine
[14th century. Via French
مهندس کسی است که بر اساس وجهه کاربردی علوم مختلف و به کمک ابزارهای ریاضی چیزهای جدیدی را خلق می کند یا چیزهای موجود را بهبود می دهد.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 14 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا
برقراری ارتباط صحیح با دانش آموزان با انگیزه ی جذب آنان به کلاس های فارسی
نیازهای آموزگاران در امر تعلیم و تربیت
جهان هر روزه در حال تغییر و تحول است.
جامعه، انسانها و امکانات آموزشی متحول میگردند.
این تحولات نیازمند متد و روشهای نوین تعلیم و تربیتی، جهت امر آموزش موفق میباشند.
هدف از برقراری ارتباط با دانش آموزان
- ایجاد محیطی سالم و آرام برای رسیدن به هدفی مشترک
- ایجاد زمینه مناسب برای تدریس
- انعکاس ضعفهای ما در نحوه تعلیم و تربیت و آموزش
- علاقه و محیط تدریس مناسب + متد تدریس
- آرامش لازم
- جلب توجه دانش آموزان
اشتباه اول
- به شاگردان به چشم کودکان نادان نگاه کردن
- اهمیت ندادن به نظرات، پیشنهادات و انتقادات دانش آموزان
- یک آموزگار موفق کسی است که شهامت راست گویی را دارد
- انتقاد پذیری و به استقبال انتقاد رفتن
- شهامت معذرت خواهی آموزگار در جمع دانش آموزان از اشتباهی که کرده
- مقایسه دائمی شاگردان در مورد سیستم آموزشی کلاس فارسی با سیستم آموزشی مدارس آلمانی
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 22 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا
آزمایش های کیفی اسیدهای آمینه وپروتئین ها
اسیدهای آمینه
تعریف :
واحدساختمانی پروتئین ها
بیش از 300 نوع درطبیعت یافت شده
فقط 20 نوع درپروتئین های انسانی یافت شده
تعداد و نوع وتوالی وارتباط فضائی آنها ساختمان سه بعدی وخواص بیولوژیک پروتئین را مشخص می کند
طبقه بندی اسیدهای آمینه الف) براساس خواص فیزیکوشیمیائی وقطبیت
اسیدهای آمینه خنثی (بدون بار)
اسیدهای آمینه باردار
ّّب ) براساس ریشه اسیدآمینه (ریشه R )
اسیدهای آمینه خطی ( گلیسین......)
اسیدهای آمینه حلقوی (تیروزین،تریپتوفان،.......)
روش های تشخیص افتراقی اسیدهای آمینه وپروتئین ها :
روش های شیمیایی
روش های فیزیکی :
الف) کروماتوگرافی
ب ) الکتروفورز
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 13 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..pptx) :
بنام خدا
هندسه سال دوم دبیرستان
فصل 3(تالس در مثلث)
قضیه تالس و نتایج آن :
قضیه تالس : اگر پاره خطی موازی با یکی از اضلاع مثلث طوری رسم شود که دو ضلع دیگر را قطع کند ، در این صورت نسبت پاره خط های ایجاد شده روی دو ضلع با هم برابر است .
اثبات قضیه تالس :
عکس قضیه تالس :
اگر در مثلث ABC دو نقطه ی N و M روی اضلاع AB و AC طوری انتخاب شوند که
آن گاه می توان نتیجه گرفت که موازی است .