خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات فلسفه و آموزش آن با فرمت docx در قالب 17 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 17 |
| حجم | 53/184 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
پائلو فریر، متفکر و فیلسوف آموزش برزیلی، معتقد بود که نه تنها باید روش خواندن کلمه را آموخت، بلکه همچنین باید روش خواندن جهان را نیز تعلیم داد. امری که انجام آن با روش های موجود امکان پذیر نیست. از نظر فریر دو روش عمده در امر آموزش قابل شناسایی است. روش بانکداری و روش مشارکتی. فریر ضمن نقد رابطه موجود بین شاگرد و معلم که در آن معلم یک " گوینده پرحرف و شاگرد یک شنونده صبور" ، " معلم یک ذخیره گذار و شاگرد، یک ذخیره شونده" ، است، این سیستم و رابطه را رنج آور می خواند و می نویسد: " آموزش از بیماری روایت گری رنج می برد" . (فریر، 1970: 2) روایت گری منجر به این امر می شود که دانشجو آنچه را که روایت شده است، به نحو میکانیکی حفظ کند، به خاطر بسپارد و این امکان را فراهم سازد که هر وقت استاد لازم داشت، بتواند از منبع ، یعنی ذهنی که در آن ذخیره شده است، هر چیزی که لازم داشت از طریق پرسش های مشخص، بردارد. آموزش، بنابر این تبدیل می شود به "ذخیره گذاری". روندی که در آن دانشجویان ذخیره شونده هستند و آموزگاران ذخیره گذار.
فهرست مطالب
آموزش فلسفه
2-2-1 ماهیت و مفهوم آموزش فلسفه
2-2-2 مشکلات، مزایا و فواید پیش رو برای آموزش فلسفه
2-2-3 روش آموزش فلسفه
2-2-4 نقد و بررسی فرایند یاددهی یادگیری آموزش فلسفه
2-2-5 نقد و بررسی ارزشیابی و ارزیابی کلاس آموزش فلسفه
پیشینه
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه فناوری اطلاعات و مولفه ها و عوامل زیرساختی با فرمت docx در قالب 43 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 43 |
| حجم | 79/846 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
در تعریفی دیگر بیان شده، فناوری نه علم محض است و نه فن مطلق؛ فناوری کاربرد علم در حوزه فنون و مهارتهای کاربردی است، علم در برگیرنده دانشهای مربوط به چراها و چگونگی و فناوری پاسخ به سوالات مربوط به چگونگی روش ها و مهارتهای مربوط به کاربرد علم در قالب فنون و تکنیک ها را ارائه میدهد. فناوری عبارت است از به کاربردن شاخههای مختلف علم برای حل مشکلات علمی که به دلیل تنوع شرایط آب و هوایی و جغرافیایی و دیگر عوامل حاکم بر زندگی، ممکن است از ناحیهای به ناحیه دیگر تغییر کند. پس فناوری مجموعهای از روش ها و تجربیات و علوم علمی است که انسان ها برای تسلط بر محیط و حل مشکلات مربوط به رابطه خود با محیط به کار میبرند (مهدوی، 1380).
فهرست مطالب
فناوری اطلاعات
2-1-2- فناوری اطلاعات و تعریفهای آن
2-2- مولفه ها و عوامل زیرساختی فناوری اطلاعات
2-3- کاربرد فناوری اطلاعات در سازمان ها
2-4- ابزارهای فناوری اطلاعات
2-5- مزایا و معایب فناوری اطلاعات
2-6- فناوری اطلاعات در کتابخانه ها
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه قدرت و ماهیت آن با فرمت docx در قالب 25 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 25 |
| حجم | 61/619 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
شناسایی منابع قدرت برای فرد رهبر بسیار مهم و مفید است. زیرا یک رهبر جهت کسب اهداف نیازمند تجهیرات و منابع می باشد (ولدرینگ، 2001). از این رو اهمیت قدرت و فهم ماهیت آن به اندازه ای است که از آن تحت عنوان یکی از چالش های رهبری یاد می شود (اسوار، 2006). قدرت یکی از واقعیت های مهم حیات سازمانی است (کریتنر و کنیکی، 1386). رهبران نه تنها باید آن را جزء لاینفک زندگی سازمانی خویش بدانند، بلکه باید با شیوه کاربرد آن نیز آشنا باشند تا با استفاده صحیح از آن بتوانند اهدافشان را محقق ساخته و آن را تسریع بخشند (سنجابی، 1378). زیرا قدرت منجر به اعمال نفوذ مدیران بر زیردستان می گردد (کریتنر و کنیکی، 1386). همچنین قدرت ابزاری است که رهبران به منظور رسیدن به اهداف از آن استفاده می کنند (رابینز، 2001؛ افجه ای، 1380). در همین راستا شواهد نشان می دهد که مدیران دارای قدرت، عملکرد معنادار (موثر و مفید) سازمانی را افزایش و ارتقا می دهند (دی جنگ و ون ویتلوستین ، 2004). زیرا قدرت دارای تاثیری فراگیر و نافذ بر واکنش های مدیریت و کارمندان (منطقه فعالیت آنان) می باشد (آلانزی و رودریگوس، 2003).
فهرست مطالب
قدرت
2-1-2-1- تعریف قدرت و ماهیت آن
2-1-2-2- نقش قدرت و اهمیت آن در سازمان و تعامل با محیط
2-1-2-3- قدرت و وابستگی
2-1-2-4- پیامدهای قدرت و دیدگاههای مختلف به آن
2-1-2-5- منابع قدرت
2-1-2-6- دسته بندی قدرت
2-1-2-7- کاربرد قدرت
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه کتابخانه دیجیتالی و انواع دیدگاه های مرتبط با آن با فرمت docx در قالب 66 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 66 |
| حجم | 107/686 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
یکی از عوامل کلیدی و ابزارهای اساسی در پیشرفت تحصیل دانش آموزان در آموزش و پرورش وابسته به وجود معلمانی است که از توانایی های نظری و عملی لازم برخوردار باشند مهارتهای حرفهای معلمان در حقیقت موفقیت هر نظام آموزشی در حدی تعیین کننده به دانش ومهارتهای حرفهای معلم بستگی دارد. جهان بسرعت دگرگون می شود ومعلمان نیز مانند دیگر گروههای حرفه ای با این واقعیت روبرومی شوند که آموزشهای اولیه آنان در جهان امروز چندان مفید نخواهد بود وآنان باید در سراسر عمر دانش خود را روز آمد کنند بنابراین مهارت در روش تدریس،مهارت در استفاده از تکنولوژی آموزشی، طراحی آموزشی و مهارت در ارزشیابی از ویژگیهای ضروری و حیاطی حرفه تدریس می باشد که در فصل دوم سعی شده است این مهم با توجه به ابعاد گوناگون آن مورد دقت قرار گیرد و پرداخته شود و تحقیقات انجام شده در زمینه مذکور مورد استفاده قرار گیرد.
فهرست مطالب
مقدمه
2-2-1. تاریخچه روند فنآوری اطلاعات در کتابخانه
2-2-2. تعاریف کتابخانه دیجیتالی
2-2-3. چرا کتابخانه دیجیتالی؟
2-2-4. اهداف کتابخانه دیجیتالی
2-2-5.کتابداران در کتابخانههای دیجیتالی
2-2-6. انواع دیدگاه ها در مورد کتابخانه دیجیتال
2-2-7.ویژگیهای کتابخانههای دیجیتالی
2-2-8. مزایای کتابخانههای دیجیتالی
2-2-9. خدمات کتابخانههای دیجیتالی
2-2-10. مجموعهسازی و توسعه منابع اطلاعاتی در کتابخانههای دیجیتالی
2-2- 11. مواد اطلاعاتی کتابخانه دیجیتالی
2-2-12. علل گرایش به کتابخانههای دیجیتالی
2-2-13. چالشها در حوزه کتابخانههای دیجیتالی
2-2-14. اصول و پایههای ایجاد کتابخانههای دیجیتالی
2-2-15. مدیریت کتابخانه های دیجیتال
2-2-16. سختافزارها و نرمافزارهای مورد نیاز کتابخانه دیجیتالی
2-2-17. استانداردها در کتابخانههای دیجیتالی
2-2-18. هزینه و مسایل مالی کتابخانههای دیجیتالی
2-2-19. مدیریت کتابخانههای دیجیتالی
2-2-20. معرفی برخی از کتابخانههای دیجیتالی معروف جهان و ایران
2-3. پیشینه پژوهش
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه کتابخانه های عمومی و کتابخانه آن با فرمت docx در قالب 30 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 30 |
| حجم | 59/545 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
از آنجا که کتابخانه عمومی بدون هیچگونه تبعیضی در خدمت تمامی اقشار جامعه است ، باید بدون در نظر گرفتن نژاد، مذهب، جنس، زبان، موقعیت اجتماعی و تحصیلات در خدمت کل جامعه باشد .بنابراین استفاده کنندگان از آن طیف وسیعی را در بر میگیرند که نیازها و علایق بسیار متفاوتی دارند. به همین لحاظ کتابداران و کارکنان آن علاوه بر دانش کتابداری باید مهارتهای لازم ارتباطی، جامعه شناسی، و روانشناسی داشته باشند تا بتوانند به نحو بهتری با مخاطبان خود ارتباط برقرار کرده و خدمات لازم را ارائه دهند (مزینانی، 1384، ص 192).
امروزه یکی از شایع ترین مباحث در دنیای کتابخانه ها و اطلاعات، مسئله تجهیز کتابخانههای عمومی به ابزارها و فناوریهای جدید اطلاعاتی است به نحوی که همگان امکان استفاده از این فناوری را داشته باشند. رشد سریع حجم اطلاعات و تغییرات مداوم فناوری که به طور اساسی راههای دستیابی به اطلاعات را تحت تأثیر خود قرار داده است، بر کتابخانههای عمومی و خدمات آن ها نیز اثر جدی باقی گذاشته است.کتابخانههای عمومی در کنار ارائه اطلاعات به شکل سنتی، فناوری جدید اطلاعات را برای عموم دسترس پذیر میسازد.کتابخانههای عمومی این فرصت را دارند که دروازه ورود به دنیای اطلاعات الکترونیک باشند .
فهرست مطالب
کتابخانههای عمومی
2-10-1- اهداف کتابخانههای عمومی
2-10-2- کارکردهای کتابخانه عمومی
2-10-2-1- مجموعه سازی یا جمع آوری منابع
2-10-2-2- حفاظت و نگهداری منابع
2-10-2-3- سازماندهی منابع
2-10-2-3-1- فهرستنویسی
2-10-2-3-2- رده بندی
2-10-2-3-3- نمایه سازی و چکیده نویسی
2-10-2-4- اشاعه اطلاعات
2-10-2-5- مدیریت کتابخانه
2-11- مروری بر مطالعات انجام شده
منابع