اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی
اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی, خرید ساعت مچی , خرید لوازم آشپزخانه, خرید کفش , تخفیف های دیجی کالا , تخفیف خرید کیف و کفش و مد و پوشاکاسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی
اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی, خرید ساعت مچی , خرید لوازم آشپزخانه, خرید کفش , تخفیف های دیجی کالا , تخفیف خرید کیف و کفش و مد و پوشاکمبانی و چارچوب نظری آموزش و برترین الگوهای
دانلود مبانی و چارچوب نظری آموزش و برترین الگوهای
مبانی و چارچوب نظری آموزش و برترین الگوهای
مشخصات فایل
توضیحات کامل
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود"
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه آموزش و برترین الگوهای آن با فرمت docx در قالب 39 صفحه ورد
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | 39 |
| حجم | 48/897 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
توضیحات کامل
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه آموزش و برترین الگوهای آن با فرمت docx در قالب 39 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش
بسیاری از معلمان در تلاش‌اند تا فرآیند آموزش را از حالت منفعل بیرون بیاورند و دانش آموزان را ترغیب کنند تا به‌صورت فعالانه در یادگیری مطالب درسی مشارکت داشته باشند. یکی از الگوهای آموزش «دانش‌آموز محور»، الگوی تجربه و گفت‌وگو است. در این الگو تمامی فعالیت‌های آموزشی بر پایه تجربه و گفت‌وگو بنیان نهاده شده است. تجربه به دو بخش عملی و مشاهده تقسیم می‌شود و گفت‌وگو نیز شامل دو بخش گفت‌وگوی درونی و گفت‌وگو با سایر دانش آموزان است(مرعشی 1387، 1).
فهرست مطالب
2-1- مقدمه
2-35-تعریف آموزش
2-36- ادغام روشها، بهترین الگوی آموزش
2-36-1- گفت‌وگوی درونی
2-36-2- گفت‌وگو با دیگر دانش آموزان
2-36-3- مشاهده
2-36-4- تجربه عملی
2-36-5- استفاده از الگوی تجربه و گفت‌وگو
2-37- توسعه روش‌های تدریس
2-38- یادگیری استدلالی
2-39- تعریف یادگیری
2-39-1- یادگیری چیست؟
2-40- انواع یادگیری
2-41- تعریف ارزشیابی
2-41-1- اهمیت ارزشیابی معلم
2-41-2- مهم‌ترین اهداف ارزشیابی معلم
2-41-3- تعریف ارزشیابی معلم
2-41-4- روش‌های ارزشیابی معلم
2-42- ارزشیابی
2-42-1- انواع ارزشیابی
2-43- پیشینه
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود"
مبانی و چارچوب نظری آموزش و انواع یادگیری
دانلود مبانی و چارچوب نظری آموزش و انواع یادگیری
مبانی و چارچوب نظری آموزش و انواع یادگیری
مشخصات فایل
توضیحات کامل
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود"
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه آموزش و انواع یادگیری با فرمت docx در قالب 19 صفحه ورد
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | 19 |
| حجم | 32/41 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
توضیحات کامل
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه آموزش و انواع یادگیری با فرمت docx در قالب 19 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش
برای آموزش دادن می‌توان از روش‌های متنوع و زیادی استفاده کرد. اگر بتوانید دانش آموزان را به مشارکت در یادگیری ترغیب کنید، خودتان هم از تدریس بیشتر لذت خواهید برد. استفاده از بحث‌های گروهی دانش آموزان را فعال و مشتاق می‌کند و کلاس را از حالت کسالت‌بار بیرون می‌آورد.
سعی کنید دانش آموزان را به‌سوی تحقیق و پژوهش و حتی گفت‌وگو با افراد متخصص درباره موضوع درسی سوق دهید. در کلاس از محصولات سمعی و بصری به‌خوبی استفاده کنید. فیلم‌ها، عکس‌ها و پوسترها می‌توانند به‌خوبی ذهن دانش آموزان را درگیر موضوع درس کنند. البته استفاده از چهار مدل ارائه‌شده در این الگو به‌موازات یکدیگر می‌تواند نتایج بسیار خوبی در برداشته باشد(مرعشی 1387، 3).
فهرست مطالب
تعریف آموزش
ادغام روشها، بهترین الگوی آموزش
گفت‌وگوی درونی
گفت‌وگو با دیگر دانش آموزان
مشاهده
تجربه عملی
استفاده از الگوی تجربه و گفت‌وگو
توسعه روش‌های تدریس
یادگیری استدلالی
تعریف یادگیری
یادگیری چیست؟
انواع یادگیری
منابع
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود"
مبانی و چارچوب نظری بازخورد آموزشی
دانلود مبانی و چارچوب نظری بازخورد آموزشی
مبانی و چارچوب نظری بازخورد آموزشی
مشخصات فایل
توضیحات کامل
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود"
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه بازخورد آموزشی با فرمت docx در قالب 44 صفحه ورد
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | 44 |
| حجم | 103/555 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
توضیحات کامل
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه بازخورد آموزشی با فرمت docx در قالب 44 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش
چندین مساله به هنگام ارائه ی بازخورد معلم بعد از انجام ارزیابی های تکوینی وجود دارد که باید به آن ها توجه کرد: اول این که؛ انجام ارزیابی های تکوینی به طور خاص در دست معلم است چرا که فهمیدن این مطلب که دانش آموز درزمینه یادگیری چقدر پیشرفت داشته است و این که چقدر توانسته بر یادگیری خودنظارت و کنترل داشته باشد بیشتر از طریق این ارزیابی ها مشخص می شود، حتی برای تشخیص عملکرد و یادگیری نیازمند به اجرای چنین ارزشیابی هایی در سرتاسر زندگی هستیم(باود،2000). دوم این که؛ یکی از مفروضه های پذیرفته شده این است که هنگام انتقال پیام از جانب معلم به دانش آموز او می تواند پیام را رمزگشایی کرده ومعنی پیام را بفهمد و متقابلا واکنشی نشان دهد؛ حال آن که برخی پیامها دارای محتوای پیچیده و دشواری هستند که فهمیدن و درک آن ها نیازمند زمان کافی و همچنین بحث و گفتگوی بین دانش آموز و معلم هستند(هایگینس،هارتلی،واسکلتون2001؛ ایوانیک،کلارک و ریمر شاو ،2000).
فهرست مطالب
بازخورد36
انواع بازخورد40
بازخورد عملکردی
بازخورد انگیرشی
بازخورد اسنادی
بازخورد راهبردی
جمع بندی نظری41
مدل ارائۀ بازخورد42
مراحل ارائۀ بازخورد
هفت اصل اساسی در ارائۀ بازخورد43
پیشینۀ پژوهشی هفت اصل در ارائۀ بازخورد44
اصل اول44
اصل دوم45
اصل سوم46
اصل چهارم47
اصل پنجم49
اصل ششم50
اصل هفتم51
جمع بندی کلی51
منابع
فارسی116
لاتین119
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود"
مبانی و چارچوب نظری اصول و هدف های آموزش و پرورش
دانلود مبانی و چارچوب نظری اصول و هدف های آموزش و پرورش
مبانی و چارچوب نظری اصول و هدف های آموزش و پرورش
مشخصات فایل
توضیحات کامل
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود"
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه اصول و هدف های آموزش و پرورش با فرمت docx در قالب 16 صفحه ورد
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | 16 |
| حجم | 36/727 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
توضیحات کامل
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه اصول و هدف های آموزش و پرورش با فرمت docx در قالب 16 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش
رشد جسمانی این دوره با دو مرحله مشخص شده است. در مرحله اول از 7 تا 9 سالگی که دوره آرامش یا استراحت نسبی نامیده می شود رشد مغز در 9 سالگی تقریباً به حجم نهایی خود رسیده است در نتیجه تکامل مغز و حرکات عصبی،کودک می تواند به محرکات خارجی،پاسخ های کاملاً اختصاصی بدهد. به طور کلی رشد بدنی آرام است؛ تعادل و هماهنگی در رفتار و اعمال کودک بیشتر محسوس است. اندام های جسمی و حرکتی تکامل یافته اند و کودک مهارتهای لازم و کافی را برای به کار بردن آنها کسب کرده است.
فهرست مطالب
اصول و هدف های آموزش و پرورش
ویژگی های رشد دانش آموزان در دوره ابتدایی
ملاک ها گزینش مواد درسی در دوره ابتدایی
پیشرفت تحصیلی
حیطه های آموزشی
حوزه شناختی
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود"
مبانی و چارچوب نظری آموزش زندگی خانوادگی
دانلود مبانی و چارچوب نظری آموزش زندگی خانوادگی
مبانی و چارچوب نظری آموزش زندگی خانوادگی
مشخصات فایل
توضیحات کامل
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود"
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه آموزش زندگی خانوادگی با فرمت docx در قالب 25 صفحه ورد
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | 25 |
| حجم | 35/40 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
توضیحات کامل
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه آموزش زندگی خانوادگی با فرمت docx در قالب 25 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش
به طور معمول ، دوره نوجوانی ( دوازده تا هجده سالگی ) را به دو مرحله تقسیم می کنند . مرحله اول یا آغاز نوجوانی ، از دوازده تا پانزده سالگی و مرحله دوم یا پایان نوجوانی ، از پانزده تا هجده سالگی است . بدین ترتیب دوره آموزشی راهنمایی تحصیلی مقارن با مرحله اول نوجوانی و دوره دبیرستان با مرحله دوم نوجوانی همزمان است . شاید دوره نوجوانی ، آخرین مرحله رشد فرزندان باشد که والدین باید فعالانه آنان را یاری کنند تا مسیر زندگی خویش را بیابند و خود را بشناسند . زیرا پس از این دوره ، نوجوان پا به دوره جوانی می گذارد و به تدریج وارد دنیای مستقلی می شود . در این شرایط هم نوجوان و هم والدین باید آمادگی های لازم را کسب کنند تا نوجوان بتواند به خود رهبری و خود اتکایی نایل گردد . در فرایند تعلیم تربیت و رشد ، یکی از اثربخش ترین روشها ، برقراری رابطه انسانی با نوجوان و حفظ و تامین عزت نفس و احساس خود ارزشمندی نوجوان است . بنابراین اگر نوجوان را باور می کنید و می پذیرید که داشتن یک رابطه خوب و انسانی ، مقدماتی ترین و ضروری ترین مرحله کار با نوجوان است ( به پژوه ، 1377 ) .
فهرست مطالب
آموزش زندگی خانوادگی ( F.L.E )
آیا والدین به آموزش نیاز دارند ؟
آموزش گروهی والدین
آموزش زندگی خانوادگی ( F.L.E )
ادبیات پژوهشی
منابع
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود"