خرید ارزان طرح درس زندگی ما و گردش زمین 1 علوم دوم ابتدایی

خرید ارزان طرح درس زندگی ما و گردش زمین 1 علوم دوم ابتدایی خرید ارزان طرح درس زندگی ما و گردش زمین 1 علوم دوم ابتدایی

-------

خرید ارزان طرح درس زندگی ما و گردش زمین 1 علوم دوم ابتدایی

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 15
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

نام: درس:علوم پایه:دوم موضوع: گردش زمین صفحه:22تا22 گردش زمین هدف کلی یادگیری چگونگی آمد و شد شب و روز یادگیری چگونگی گردش زمین اهداف جزئی چگونگی آند و شد شبانه روز را توضیح میدهد. چگونگی گردش زمین به دور خود را توضیح میدهد. حیطه شناختی اهداف عملکردی آمد و شد شب و روز را با انجام آزمایش نشان میدهد. حیطه ی مهارتی به مطالعه کتابهایی درباره زمین، ویژگیها و گردش آن علاقمند میشود. حیطه ی نگرشی روش تلفیقی)مشارکتی،پرسش و پاسخ( روش تدریس الگوی تدریس کتاب، ماژیک، تخته وایت برد، لامپ، کره زمین، توپ ابزار و وسایل دانش آموز به صورت گروههای چهارنفره نشستهاند. چیدمان کلاس سلام و احوالپرسی، حضور و غیاب، بررسی سلامت جسمی و روحی دانش آموزان ، آمادگی فعالیت های بررسی تکلیف جلسهی قبل. مقدماتی ارزشیابی ورودی: از دانش آموزان سوالاتی دربارهی درس گذشته میپرسم. آغازین تشخیصی: سارا با قیافه نارحت در حالیکه یک نقاشی در دست دارد وارد کلاس می-شود. معلم از او میپرسد سارا جان چرا نارحتی؟ این نقاشی چیست؟ او پاسخ میدهد دیروز یک نقاشی کشیدم و چون نقاشیام شب بود خورشید را پشت کوه کشیدم و آن را به مادرم نشان دادم اما او گفت: سارا خورشید که شبها پشت کوه نمیرود! تو بزرگ شدهای و نباید دیگر خورشید را پشت کوه بکشی؟ من از مادرم پرسیدم مگر خورشید شبها پشت کوه نمیرود؟ او گفت فردا که به مدرسه رفتی از معلمتان بپرس برایت توضیح میدهد. سارا ادامه میدهد: حالا خانوم معلم من اشتباه نقاشی کشیدهام؟ اگر خورشید شبها پشتد کوه نمیرود پس کجا میرود؟ معلم رو به دانشآموزان میکند و از آنها میپرسد به نظر شما خورشید شبها کجا میرود؟ انگیزه سازی برروی دیوارهای کلاس تصاویری از خورشید، زمین و ماه نصب میکنیم. همچنین به همراه خود توپ، کره زمین و لامپ به کلاس میبریم. ارائه محتوا بعد از اینکه به حالت نمایشی برای دانشآموزان این سوال را به وجود آوردیم که خورشید شبها کجا میرود و اصلا شب و روز چگونه به وجود میآیند از انها می-خواهیم به کاری که انجام میدهیم خوب نگاه کنند. از یک توپ نخی را آویزان میکنیم و آن را روبروی لامپی که روشن است میگیریم. از دانشآموزان میخواهیم به ما بگویند کدام طرف توپ روشن و کدام طرف توپ تاریک است؟ حالا توپ را می- چرخانیم و دوباره میپرسیم؟ سپس همین آزمایش را با کره زمین انجام میدهیم و از آنها میخواهیم بگویند چه نتیجهای از آزمایش گرفتند؟ پس از اینکه پاسخهای آنها را شنیدیم برای آنها توضیح میدهیم که کره زمین هر 22ساعت یکبار به دور خود میچرخد و همینطور که به دور خود در حال چرخش است یک طرف آن رو به خورشید و روز میشود و طرف دیگر پشت به خورشید و شب میشود. حال از دانش-آموزان میخواهیم به جلوی کلباس بیایند و به یک نفر عکس خورشید میدهیم و چهار نفر دیگر در حالیکه میچرخند اگر روبروی خورشید قرار بگیرند میگویند من روز هستم و اگر پشت به خورشید قرار بگیرند میگویند من شب هستم . سوالات و فعالیت های حین تدریس و فعالیتهای گروهی ارزشیابی مستمر به دانشآموزان میگوییم امروز آموختیم که کره زمین که ما بر روی آن زندگی میکنیم هر 22ساعت یکبار به دور خود میچرخد و یک طرف آن رو به خورشید و طرف دیگر آن پشت به خورشید قرار میگیرد. طرفی که پشت به خورشید است شب و طرفی که روبه خورشید است روز است. تا به حال فکر کردهاید اگر همیشه روز یا اگر همیشه شب بود چه اتفاقی میافتاد؟ این آمد و شد شبانه روز یک نظم است که خدای مهربان ما این نظم را بوجود آورده است. خداوند مهربون بسیار داناست و برای ما چیزهایی بوجود آورده است که برای مات فایده دارند پس همیشه باید از خداوند مهربون تشکر کنیم . سپاسگزار نعمتهایی مانند خورشید ماه، شب و بسیاری دیگر باشیم. جمع بندی و نتیجه گیری به هرگروه آزمونکی مرتبط با مبحث موردنظر میدهیم و از انها میخواهیم آن را پاسخ دهند. ارزشیابی پایانی از دانشآموزان میخواهیم نقاشی از خورشید و کره زمین که نشاندهنده شب و روز است بکشند. تعیین تکلیف

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس زندگی ما و گردش زمین 1 علوم دوم ابتدایی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس زندگی ما و گردش زمین 1 علوم دوم ابتدایی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس زندگی ما و گردش زمین 1 علوم دوم ابتدایی

خرید ارزان طرح درس زندگی ما و گردش زمین علوم دوم ابتدایی

خرید ارزان طرح درس زندگی ما و گردش زمین علوم دوم ابتدایی خرید ارزان طرح درس زندگی ما و گردش زمین علوم دوم ابتدایی

-------

خرید ارزان طرح درس زندگی ما و گردش زمین علوم دوم ابتدایی

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 5
حجم فایل: 20
قیمت: 19000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 5 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

موضوع: علوم تجربی پایه دوم ابتدایی فصل سوم: زندگی ما و گردش زمین-1 صفحه: 72 مدرسه:- مدرس: منی دریس زمان:- تاریخ:- آشنایی با اهمیت وجود نور خورشید در زندگی هدف کلی آشنایی با تاثیر نور خورشید بر زمین آشنایی با تاثیر نور خورشید بر زندگی انسان و جانوران آشنایی با تاثیر نور خورشید بر رشد گیاهان اهداف جزئی دانش آموز بتواند: دلیل گرم شدن زمین را بیان کند؟ دلیل روشن بودن روز را بیان نماید؟ حیطه شناختی اهداف عملکردی دانش آموز بتواند تآثیر نور خورشید بر گیاه را با آزمایشی نشان دهد. حیطه ی مهارتی دانشآموز نسبت حفظ محیط زیست علاقه نشان دهد. دانشآموز نسبت به نعمتهای خداوند شکرگزار و قدردان باشد. حیطه ی نگرشی پرسش و پاسخ و بحث گروهی روش تدریس الگوی تدریس کتاب، ماژیک، تخته وایتبرد، ، دو تا گلدان گیاه و کره زمین و.... ابزار و وسایل کلاس را به صورت گروهی چیده شود . چیدمان کلاس سلام و احوالپرسی، حضور و غیاب، بررسی سلامت جسمی و روحی دانش آموزان ،بررسی تکلیف جلسه ی قبل آمادگی فعالیت های مقدماتی سوالاتی از دانشآموزان در مورد جلسه قبل پرسیده میشود تفاوت محل آفتابی و سایه در چیست؟ برای اندازهگیری دما از چه وسیله ای استفاده میکنیم؟ و از این قبیل سوالات..... ورودی ارزشیابی آغازین زمین گرمای خود را از کجا میآورد؟ چه چیزی باعث میشود هوا روشن شود؟ تشخیصی با خود دو گلدان گیاه یکی پژمرده و دیگری تازه و شاداب به کلاس میآوریم. انگیزه سازی به بچهها میگوییم امروز صبح ساعت چند بیدار شدید؟ هوا چطور بود؟ چی باعث شده بود هوا روشن باشه؟ هوا گرم بود یا سرد؟ پس از بیان اینکه خورشید دلیل گرم و روشن بودن زمین است. با اشاره به درس گذشته و آزمایشی که با چراغ قوه انجام دادیم به تاثیر و ضرورت وجود خورشید در زندگی انسانها و بقیه موجودات بحث میکنیم .مثلا اگر خورشید وجود نداشت چه اتفاقی پیش میامد؟ زندگی انسان و موجودات چه تغییری میکرد؟ پس از بحث در این مورد اشاره به دو گلدان می کنیم و از دانشآموزان تفاوت بین آنها را میخواهیم. و از آنها می پرسیم علت اینکه این گیاه پژمرده است چیست؟ سپس دلیل آن را که خود بچه ها باید بگویند نبود نور خورشید. و اهمیت وجود نور خورشید برای رشد گیاهان را بیان کنیم . ارائه محتوا در حین تدریس سوالاتی از قبیل اینکه این نور خورشید چگونه به زمین میرسد و در طول روز وقتی مثلا در تابستان باشیم دمای هوا بالا رود ما احساس چه می کنیم؟ گرما و ..... ارزشیابی مستمر در پایان از دانشآموزان میخواهم که هر کدام خلاصه کوتاهی در مورد آنچه که امروز یاد گرفتیم را به صورت گروهی با مشورت یکدیگر بیان کنند و در آخر در مورد اینکه خداوند خالق این نظم و هماهنگی در جهان شده است تا ما انسان ها زندگی خوب و راحتی داشته باشیم و وجود این نور خورشید نعمتی در زندگی همه انسانها جانوران و گیاهان است. و اگر یک روز نباشد زندگی برای همه سخت میشود. جمعبندی و نتیجهگیری برای ارزشیابی میتوان سوالاتی زیر را بپرسیم؟ نور خورشید بر گیاهان چه تاثیری دارد؟ اگر نور خورشید نبود زندگی انسانها چه تغییری میکرد؟ و......... ارزشیابی پایانی هر دانشآموز دو گیاه را یکی در آفتاب و دیگری به دور از نور خورشید قرار دهد و مشاهدات خود را گزارش کند . تعیین تکلیف زمان نام درس:جانداران در شب و روز کارهای متفاوتی انجام میدهند. ص72 پایه :دوم ابتدایی مدرسه:مدرس: آشنایی دانشآموزان با تفاوتفعالیتوکارجانداراندرشبوروز هدف کلی: شناختی: -آشنایی دانشآموز با جاندارانی که در شب کار میکنند. -آشنایی دانشآموز با جاندارانی که در روز کار میکنند. -آشنایی دانشآموز با مشاغل مختلف از نظر زمانی)شب کار و روز کار( مهارتی: -دانشآموز جدولی تهیه کند و در یک ستون آن نام چند جاندار که در شب کار میکنند و در ستون دیگر نام چند جاندار را که در روز کار می-کنند بنویسد. اهداف جزئی: نگرشی: -دانشآموز باعلاقه درس را دنبال کند و با دیدن گوناگونی جانداران به قدرت خداوند پی ببرد. کتاب درسی، تخته، ماژیک یا گچ، تصاویری از شغلهایی که در شب و شغل هایی که در روز کار میکنند. وسایل مورد نیاز: پرسش و پاسخ، سخنرانی روش تدریس: 5 تصاویر پرستار و نگهبان و معلم را روی تخته نصب میکنم.)روز و شب در تصاویر مشخص است(. ایجاد انگیزه: 5 بچهها در مورد جانداران چی یاد گرفتیم تا حالا؟ درس قبل در مورد چی بود؟ در مورد اینکه جانداران به نور خورشید نیاز دارند. آفرین درسته. خب امروز میخوایم یه مطلب جدید درمورد جانداران یادبگیریم. ارزشیابی آغازین: 55 بچهها کیا توی خونشون افرادی دارن که شبا میرن سر کار.)اگر در بین دانشآموزان کسی بود که بهتر اگر نبود اشاره به تصاویری که روی تخته نصب شده اند میکنم(. خانم بابای من نگهبانه. شبا میره سر کار. بله بچهها بابای زهراخانم شبکاره شبا کار میکنه . خب بچهها به نظرتون چه شغلای دیگه ای هستن که زمان کارشون شبه؟ خانم مثله پرستارا، راننده کامیون ها آفرین دیگه چی؟ بچهها آقا پلیسه. یادتونه که شعر هم براش می گفتن. خانم وقتی خواهر کوچیکم به دنیا اومد مامان بابام شبا بیدار بودن. بله بچهها درست میگه دوستتون. خب حالا چه کارهایی توی روز انجام میشن؟ معلم ها توی روز کار میکنن خانم خب دیگه چی؟ مهندسا آفرین بچهها. بچهها گیاهان و جانوان هم مثل ما انسانها بعضیاشون شب کارند و بعضیها روز کارند. به کتابتون نگاه کنید. چی میبینید؟ خانم خفاش . آفرین خفاشا شبا پرواز می کنند و برای خودشون غذا تهیه میکنند. خانم دوتا گل هست. ارائه تدریس: آفرین توی روزن یا شب؟ روز. بله دارن غذادرست میکنن برای خودشون. 5 روی تخته مینویسم: امروز یادگرفتم که: اینکه بعضی از جانداران توی شب کار میکنند و بعضیاشون توی روز کار میکنند. توی شب مثل: خفاش توی روز مثل: گل شیپوری ارزشیابی پایانی: 5 گروه مریم و نسترن هر کدوم یک جاندار را که در شب فعالیت میکنند رو نام میبرن و درموردزندگیشان تحقیق میکنند اینکه چی کار میکنن. کجا زندگی میکنند. غذا چی میخورن. گروه یاس و شبنم اگر در خانواده یا نزدیکان کسی رو دارن که شب کاره باهاش مصاحبه کنند و نتیجه رو به کلاس بیارن. تعیین تکلیف:

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس زندگی ما و گردش زمین علوم دوم ابتدایی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس زندگی ما و گردش زمین علوم دوم ابتدایی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس زندگی ما و گردش زمین علوم دوم ابتدایی

خرید ارزان طرح درس سالانه چهارم فارسی سوم راهنمایی

خرید ارزان طرح درس سالانه چهارم فارسی سوم راهنمایی خرید ارزان طرح درس سالانه چهارم فارسی سوم راهنمایی

-------

خرید ارزان طرح درس سالانه چهارم فارسی سوم راهنمایی

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 12
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

باسمه تعالیطرح درس چهارم فارسی اول ـ شگفتی های طبیعتنام درس: فارسی سال اول راهنمایی تحصیلی موضوع: شگفتی های طبیعت (درس چهارم) مدت اجرا: 60 دقیقهمجری: نام آموزشگاه: تعداد فراگیران: هدف کلی:فراگیران با شگفتی های جهان خلقت و قدرت پروردگار جهان آشنا می شوند. هدف دینی: )شعر، حدیث، آیه) این همه نقش عجب بر در و دیوار وجود هر که فکرت نکند نقش بود بر دیوار افلاینظرون الی الابل کیف خلقت هدف رفتاری: فراگیر در مورد علاقه ی مرغ آلاچیق به هنر و نقاشی صحبت کند. فراگیر زندگی زیرزمینی موریانه ها را نقاشی کند. فراگیر تعدادی از شگفتی های جهان خلفت را نام ببرد. فراگیر در مورد نحوه ی شکار کبک کوهی با توجه به علاقه ی او به هنر نقاشی صحبت کند. فراگیر در مورد شگفتی های جهان خلقت انشایی بنویسد. فراگیر نسبت به شناخت شگفتی های آفرینش علاقه نشان دهد. فراگیر پس از آشنایی با درس جدید آشنایی بیشتر و عمیق تری با خدا پیدا کند و بر بندگی خالصانه ی خویش بیفزاید. فراگیر نحوه ی کوچ پرستو و شکار ماهی ها را از نقاطی که آب گرم جریان دارد، توضیح دهد. وسایل آموزشی: تصویر پرندگان در حال کوچ، تصویری از مرغ آلاچیق، لوح فشرده یا فیلمی در رابطه با شگفتی های آفرینش کتاب، تخته، گچ، تلویزیون و ویدئو ، مجله ی آموزش زیست شناسی سال هفدهم شماره 53 ارزشیابی ورودی: چند نمونه از شگفتی هایی را که در جهان وجود دارد نام ببرید. در میان پدیده های جهان چه چیزی شما را بیش از دیگر مسائل شگفت زده می نماید؟ دقت در پدیده های جهان چه تاثیری در بینش و نگرش شما دارد؟ ایجاد انگیزه: بچه ها به مدت چند دقیقه فکر کنید و بگویید به نظر شما چه چیزی در جهان، بیش از هر چیز دیگری شگفت انگیز است؟ پس از این که دانش آموزان مطالب خود را بیان کردند به آنان می گوییم: آیا می خواهید با موارد جدیدی از عجایب خلقت آشنا شوید؟ سپس به ارائه ی درس جدید می پردازیم. اجرای تدریس:جهت اجرای درس به شیوه ی الگوی فعال طرح تدریس اعضای تیم معلم باید از شب قبل درس را به تعداد اعضای هر گروه تقسیم کند به نحوی که مطالعه ی هر بند به یکی از دانش آموزان واگذار شود. مرحله ی اول:پس از ورود معلم به کلاس و گروه بندی تصادفی فراگیران، معلم از دانش آموزان می خواهد که افراد هر گروه روی خود شماره بگذارند. یک نفر شماره ی یک، یک نفر شماره ی دو، یک نفر شماره ی سه، یک نفر شماره ی چهار، یک نفر شماره ی پنج و یک نفر شماره ی شش. پس از شماره گذاری، معلم مطلب مربوط به هر شماره را ذکر می کند. شماره های یک: از «با صبر و حوصله به جست و جو می پردازد ......... تا ......... آیا او را می شناسید؟»شماره های دو: از «تعداد پرندگانی که لانه سازی می کنند ............ تا ............ آن ها را به دام انداخت.»شماره های سه: از «کوچ پرندگان نیز بسیار شگفت انگیز است ......... تا ......... در فصل های مختلف مهاجرت می کنند.»شماره های چهار: از «آیا شما درخت شاپرک دیده اید؟ ......... تا ......... از زمین روییده باشد.»شماره های پنج: از «موریانه ها نیز برای خود ......... تا ......... به کار ساختن استحکامات می پردازند.»شماره های شش: از «این راز ما را چه کسی کشف کرده است؟ ......... تا ......... به روی او نمی گشاید؟»سپس شماره های یک تا شش هر گروه، به آرامی به مطالعه ی بخش خاص خود می پردازند. این مرحله فرصت خوبی است تا معلم شیوه ی صحیح مطالعه (یادداشت کردن ـ صامت خوانی و ...) را به فراگیران یادآوری نماید. مرحله ی دوم: دراین مرحله افراد هم شماره تشکیل یک گروه مجزا را می دهند و بخش خاص خود را مورد بحث و بررسی و تبادل نظر قرار می دهند. «شماره های یک، در یک گروه» «شماره های دو، در یک گروه و ...». مرحله ی سوم:در این مرحله افراد به گروه اولیه ی خود باز می گردند و هر فرد به توضیح قسمت خاص خود از جنبه های مختلف (روخوانی، درک مطلب، معنی کلمه و ...) می پردازد. پس از این که تمامی افراد به توضیح قسمت خاص خود پرداختند، معلم نسبت به ارزشیابی از دانش آموزان اقدام می نماید. لازم به ذکر است که ارزشیابی به صورت صحیح و غلط، تشریحی و کوتاه پاسخ و به صورت فردی یا گروهی قابل انجام است. پس از انجام ارزشیابی، معلم پاسخ صحیح سوالات را ارائه می دهد و از آنان می خواهد که بعد از نمره دادن به خود به نقد و بررسی نمره ی خود بپردازند تا مشخص شود، ضعف فراگیران در چه زمینه ای می باشد. پس از این مرحله معلم می تواند با استفاده از فراگیران به یک جمع بندی مناسبی از درس دست یازد. و تصاویر مربوط به مرغ آلاچیق یا شگفتی های خلقت را به آنان نشان می دهد و مطلب مربوط به تار عنکبوت را نیز برای فراگیران می خواند تا فراگیران بیش از پیش به شگفتی های جهان خلقت پی ببرند. تعیین تکلیف: انجام تمرین درس شگفتی های طبیعت، کشیدن نقاشی از کوچ پرنده ها ، مطالعه ی کتاب یا مجله ، ذکر یکی از پدیده های خلقت که مایه ی اعجاب همگان است.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس سالانه چهارم فارسی سوم راهنمایی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس سالانه چهارم فارسی سوم راهنمایی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس سالانه چهارم فارسی سوم راهنمایی

خرید ارزان طرح درس سالانه علوم اول راهنمایی

خرید ارزان طرح درس سالانه علوم اول راهنمایی خرید ارزان طرح درس سالانه علوم اول راهنمایی

-------

خرید ارزان طرح درس سالانه علوم اول راهنمایی

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 12
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

نام درس: علوم تجربی موضوع: انواع مخلوط مدت: 45 دقیقهشماره ی طرح درس: نام مدرسه: تعداد دانش آموزان: نفرنام دبیر: کلاس: اول 1 تاریخ: 30/9/83صفحه کتاب: 37- 35 مشخصات کلی آشنایی با مخلوط همگن و ناهمگن هدف کلی 1- تعریف مخلوط همگن و ناهمگن را بداند. 2- ویژگی 3- های مخلوط همگن و ناهمگن را بداند. 4- بتواند برای مخلوط همگن و ناهمگن مثال بزند. 5- مثال 6- هایی که در زندگی روزانه در رابطه با این دو مخلوط می 7- باشد نام ببرد. 8- بداند نام دیگر مخلوط همگن محلول است. 9- بداند که جداسازی مخلوط ناهمگن راحت 10- تر است. هدف های رفتاری اشاره به این موضوع که تمام چیزهای اطراف ما را خداوند آفریده از جمله مواد گوناگون و توجه به این مطلب که هستی و هر چه در آن است برای انسان آفریده شده و خلقت خاک، آب و هوا که نمونه هایی از مخلوط های همگن و ناهمگن است بیهوده نبوده و در خدمت انسان و برای بهتر زندگی کردن او و در نهایت به کمال مطلوب رسیدن او می باشد. هدف دینی کتاب درسی ـ گچ رنگی ـ وسایل آزمایش از قبیل لیوان، آب، نمک، شکر، قاشق، خاک، مقداری نخود و لوبیا و عدس، مقداری آجیل، بشقاب وسایل کمک آموزشی سخنرانی ـ بارش مغزی ـ پرسش و پاسخ، انجام آزمایش روش و شیوه ی تدریس 3 دقیقه سلام، احوالپرسی از دانش آموزان، دقت در وضعیت جسمی و حضور و غیاب آنها کنترل تکالیف دانش آموزان قبل از شروع درس 7 دقیقه قبل از شروع درس برای آماده سازی دانش آموزان برای درس جدید سوالاتی از درس گذشته پرسیده می شود:الف) انواع مواد را نام ببرید.ب) تعریف عنصر چیست؟ج) تعریف ماده مرکب چیست؟د) ماده ی خالص کدام است؟ هـ ) برای عنصر، ترکیب و خالص مثال بزنید. و) فرق مخلوط و خالص را بیان کنید. ارزشیابی تشخیصی 5 دقیقه برای ایجاد انگیزه دو لیوان برداشته مقداری آب در هر دو می ریزیم به یکی مقداری نمک و به لیوان دیگر مقداری خاک اضافه می کنیم و هر دو را هم می زنیم و از یکی از بچه ها می خواهیم که خاک را در آب پیدا کند و نشان دهد و از دانش آموز دیگر می خواهیم که نمک را در آب پیدا کند و نشان دهد البته دانش آموز دوم نمی تواند این کار را انجام دهد پس آیا نمک ها کجاست؟ به دانش آموز دوم می گویم آب را چشیده و هم خودش و هم سایر دانش آموزان را از وجود نمک مطلع کند سپس به دانش آموزان خبر دهد که آب شور می باشد. دانش آموزان می گویند و می پرسند سپس با آنکه آب شور است را دیده نمی شود و با همین سوال درس جدید را ارائه می دهیم. آماده سازی و ایجاد انگیزه 7 دقیقه تدریس درس جدید را به این ترتیب آغاز می کنیم: بررسی شکل کتاب صفحه 37- 35 ـ مطالعه کتابهمان طور که دوستان شما آزمایش را انجام دادند متوجه شدید در هر دو لیوان مخلوط تشکیل شده ولی این دو مخلوط با هم تفاوت دارد. امروز با دو نوع مخلوط و تفاوت آنها آشنا می شوید، سپس روی تخته سیاه با اشاره دوباره به تعریف مخلوط و تفاوت آن با ماده ی خالص انواع مخلوط ها را می نویسیم و هر دو مخلوط یعنی همگن و ناهمگن را تعریف کرده و اشاره می کنیم که نام دیگر مخلوط های همگن محلول است. دوباره برای دریافت بهتر موضوع درس دست به انجام آزمایش می زنیم، این بار از دو گروه می خواهیم که آزمایش را انجام دهند و در حین آزمایش چک لیست مربوط به این دو گروه را هم تکمیل می کنیم. گروه اول آزمایش اول با وسایل آب و لیوان و قاشق و شکر و گروه دوم آزمایش دوم با وسایل بشقاب، مقداری نخود، لوبیا و عدس. گروه اول شکر را در آب حل کرده و هم زده و دیگر شکر دیده نمی شود و نمی توان آن را تشخیص داد و با چشیدن آب به این نتیجه می رسند که تمام آب شیرین شده و در همه جای لیوان شکر وجود دارد. گروه دوم در بشقابی مقداری نخود و لوبیا و عدس را با هم مخلوط کرده و سرگروه به هر یک از اعضای گروه مقداری از این مخلوط را می دهد و از آنها می پرسد آیا به همه به یک اندازه مخلوط داده است. که البته پاسخ دانش آموزان خیر است و این دانش آموزان نتیجه می گیرند که اجزای این مخلوط با چشم دیده شده و قابل تشخیص است و به هر کدام تعداد مساوی این مواد نرسیده و پخش نشده است. پس از اتمام آزمایش با روش بارش مغزی ویژگی های این دو مخلوط را به طور جداگانه روی تابلو نوشته و در نهایت دانش آموزان به این موضوع پی می برند که مخلوط همگن اجزای آن قابل تشخیص نیست و به طور یکنواخت پخش شده است و مخلوط ناهمگن اجزای آن قابل تشخیص است و به طور یکنواخت پخش نشده است. برای پایان درس برای اطمینان بیشتر از اینکه دانش آموزان درس را متوجه شدند از آنها می پرسیم که آجیل مخلوط ناهمگن است یا همگن و آنها با توجه به ویژگی های مخلوط ها و با دیدن آجیل و اینکه مقداری آجیل در دست بعضی از دوستان خود مشاهده می کنند که اجزای آن قابل تشخیص است و به طور یکنواخت پخش نشده است، پس مخلوط ناهمگن است. ارائه ی درس جدید 5 دقیقه در این مرحله از درس ارائه شده خلاصه و جمع بندی به عمل آمده و در روی تابلو نوشته شده و سپس به صورت پرسش از دانش آموزان سوالاتی به عمل می آید تا درس خلاصه شود: تعریف مخلوط چیست؟ انواع مخلوط را نام ببرید. ویژگی های مخلوط همگن و ناهمگن چیست؟ برای هر مخلوط مثال بزنید؟ جمع بندی و خلاصه 5 دقیقه برای این مرحله از تدریس از دانش آموزان سوالی پرسیده می شود و باید افراد گروه برای جواب مشورت کرده و جواب توسط منشی گروه نوشته شود سپس جواب هر گروه را بررسی کرده و در نهایت همه ی گروه ها را تشویق و به گروه برتر جایزه داده شود و سوال این است «آیا هوا مخلوط همگن است یا ناهمگن» ارزشیابی پایانی 3 دقیقه پرسیدن فصل 4 تا صفحه ی 34 نوشتن 5 سوالی که از متن درس پیدا کرده اید. مطالعه ی درس آینده برای آمادگی دانش آموزان صفحه ی 34 تا صفحه ی 38 آوردن وسایل برای آزمایش درس جدید تکلیف شب

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس سالانه علوم اول راهنمایی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس سالانه علوم اول راهنمایی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس سالانه علوم اول راهنمایی

خرید ارزان طرح درس سالانه 2

خرید ارزان طرح درس سالانه 2 خرید ارزان طرح درس سالانه 2

-------

خرید ارزان طرح درس سالانه 2

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 2
حجم فایل: 10
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 2 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

ماه هفته جلسات صفحه موضوع فعالیت های مکمل مهر اول 1/7/86 108 الی 10 خانواده عکس ، پوستر ، فیلم ، نقاشی خانواده دوم 8/7/86 * سوال از درس انشاء درباره خانواده سوم 15/7/86 * امتحان کلاس سوال از متن درس چهارم 22/7/86 * * توضیح دادن درباره خانواده آبان اول 29/7/86 111 الی 113 زندگی خانوادگی فیلم ، عکس ، پوستر دوم 6/8/86 * سوال از درس مقایسه کردن زندگی شهری با روستایی سوم 13/8/86 * * گردش علمی بازدید از شهر چهارم 20/8/86 * * امتحان کلاس آذر اول 4/9/86 114 الی 116 مدرسه فیلم ، عکس ، پوستر دوم 11/9/86 * سوال کردن و توضیح دادن فیلم ، عکس ، پوستر سوم 18/9/86 * * * فیلم ، عکس ، پوستر چهارم 25/9/86 * ارزشیابی کلاس فیلم ، عکس ، پوستر دی اول 2/10/86 117 الی 119 مسجد فیلم ، عکس ، پوستر دوم 9/10/86 * سوال کردن فیلم ، عکس ، پوستر سوم 16/10/86 * سوال کردن دیدن از مساجد و نماز خواندن چهارم 23/10/86 * سوال کردن ازمتن درس دیدن از مساجد و نماز خواندن بهمن اول 7/11/86 120 الی 122 زندگی روستایی فیلم ، عکس ، پوستر دوم 14/11/86 * امتحان کلاس فیلم ، عکس ، پوستر سوم 21/11/86 * یاد آوری و خواندن فیلم ، عکس ، پوستر چهارم 28/11/86 * * * فیلم ، عکس ، پوستر اسفند اول 5/12/86 123 الی 127 زندگی شهری فیلم ، عکس ، پوستر دوم 12/12/86 * سوال کردن ازمتن درس فیلم ، عکس ، پوستر سوم 29/12/86 * * * فیلم ، عکس ، پوستر چهارم 26/12/86 * گردش علمی فیلم ، عکس ، پوستر فروردین اول دوم سوم 128 الی 130 ملت فیلم ، عکس ، پوستر چهارم * سوال کردن از فرا گیران فیلم ، عکس ، پوستر مشخصات طرح درس سالانه کلاس 4 مراحل طرح فعالیت های مدیر یاد گیری فعالیت های فراگیران ( دانش آموزان زمان لازم اجرای تدریس پرسش از درس گذشته تکرار و تمرین تقسیم های کذشته پرسیدن جدول و ضرب پرسیدن ضرب های یک رقمی و دو رقمی پاسخ دادن فراگیران به سوال معلمفراگیران عملاً به حل تمرینات ضرب و تقسیم می پردازند .جدول ضرب را خوب جواب بدهند . فعالیت های کتاب طرح درس از طرف معلم انجام عمل تقسیم هر عددی بر صفر کشیدن خطوط موازی و متقاطع روی تابلو بیان نقاط مشترک توضیح درباره تساویهای و تقسیم ها پاسخ دادن فراگیران حل مسئله ها توسط فراگیران کشیدن خطوط موازی و متقاطع توسط فراگیران بیان مسئله و مفهوم تقسیم اعداد بر صفر

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس سالانه 2  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس سالانه 2 روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس سالانه 2