خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه تفکر و سبک های آن با فرمت docx در قالب 23 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 23 |
| حجم | 55/346 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
وظایف فوق مواردی است که به طور سنتی و نظری در خصوص همه مدیران اعم از آموزش و غیر آن مورد نظر است. مع هذا بدیهی است که در خصوص مدیران آموزش وظایف بطور خاص مطرح می باشد. برنامه ریزی رکن اساسی مدیریت محسوب می شود. در مورد وظیفه سازماندهی نظیر تاکید بر عدم تمرکز برای برخورداری از امتیازات بالقوه آن بویژه افزایش اقتدار معلمان و تعویض اختیار در فرایندهای اداری و اجرای آموزش در متون علمی دارای وضوح زیادی است ( مارکس ، ١۹۹۹ ).
برخی از متفکران آموزشی با در نظر گرفتن شرایط اجتماعی کنونی ، بررهبری تحولی به عنوان سبک اختصاصی رهبری به مفهوم توانایی مدیر برای گذار از رهبری تبادلی و تعاملی در جهت بروز دادن خلاقیت های کارکنان تاکید دارند ( پروی ، ١۹۹۳ ) . تصمیم گیری و ارتباطات با هم رابطه متقابل دارند. تصمیم گیری بر اساس اطلاعات و داده هایی که از طریق ارتباط فراهم می شوند ، اتخاذ می گردد. و متقابلا" برای اجرای تصمیمات مستلزم یک جریان ارتباطی متناسب می باشد. تا جزئیات تصمیم گیری را به مجریان آن اطلاع دهد. برخی دیگر نیز در خصوص وظیفه کنترل مدیر ، توجه را بر کنترل درونی و قابلیت انعطاف در مقابل کنترل بیرونی و سنتی جلب می کنند( گرفین ،١۹۹۹ ).
فهرست مطالب
مقدمه
مبانی نظری
مهارتها و وظایف مدیران
پرورش تفکر
تعریف سبک
سبک های شناختی
سبک های یادگیری
سبک های تفکر
نظریه ها و الگوههای مربوط به سبک تفکر
الگوی سبکهای تفکر رابرت جی استرنبرگ
متغییرهای موثر در شکلگیری سبکهای تفکر
پیشینه تحقیقات
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه بازی کردن و نظریات مرتبط با آن با فرمت docx در قالب 27 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 27 |
| حجم | 53/36 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
ورزش در فرهنگ و بستر به معنی هرگونه فعالیت یا تمرین است که باعث لذت، سرگرمی، تفریح یا اشتغال باشد و یا فعالیتی که نیاز کم و بیش به حرکات شدید و قوی و زورورزی بدنی دارد و بر اساس برخی از سنتها و یا قوانین مقرر انجام شود. آنچه در تعریف ورزش اضافه گردیده عبارت «رعایت برخی از سنتها و قوانین مقرر» است که این موضوع در بازی نیز صدق می کند. یعنی انجام هر بازی مستلزم رعایت مجموعه ای از قوانین و سنتها است. خواه این قوانین و سنتها بهصورت آشکار برای مشاهدهکننده مشهود باشد و خواه نظارهگر آنها را بدون مشاهده به صورت درونی اجرا کند(احمدوند،1390).
فهرست مطالب
2-2- مباحث نظری بازی و فعالیت های بدنی
2-2-1- بازی چیست؟
2-2-2- وﯾﮋگی های اساسی بازی
2-3- نظریه ی انرﮊی مازاد
2-4- نظریه ی پیش تمرینی
2-5- نظریه ی بازپیدایی
2-6- نظریه ی بیان خود
2-7- نظریه ی ﮊان پیاﮊه
2-8- انواع بازی به نظر ﮊان پیاﮊه
2-9- نظریهی شارلوت بوهلر
2-10- دیدگاه مکتب اسلام درباره ی بازی
2-11- رشد و تکامل حرکات از دیدگاه علم تکامل بدن انسان
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه ماندگاری کارکنان و مدل های پیش بینی آن با فرمت docx در قالب 116 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 116 |
| حجم | 291/261 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
در مقایسه با نتیجه دوگانه مسیر تصمیم 2 ، در این مسیر فرد در صورت پی بردن به وجود سازگاری ، تصمیم به ادامه خواهد گرفت . اما در غیر اینصورت نارضایتی ایجاد می شود که خود ، ارزیابی فرصتهای شغلی موجود را به دنبال دارد . در سطح دوم قضاوت ، فرصتهای شغلی احتمالی بر اساس سه معیار مورد ارزیابی و مقایسه قرار می گیرند . در صورت سازگار بودن با سه معیار، بررسی بیشتری روی آنها صورت می گیرد . در غیر این صورت این فرصتها نادیده گرفته می شوند . در آخرین سطح تصمیم گیری هر یک از فرصتهای شغلی مورد ارزیابی منطقی و تحلیل منفعت قرار می گیرد . فرد گزینه ای را که بیشترین هماهنگی را با معیارهایش داشته باشد انتخاب می کند . به طور خلاصه ، اگر سازمان فعلی با معیارهای فرد هماهنگی بیشتری داشته باشد ، نتیجه این سه سطح قضاوت ماندن است. و اگر یکی از گزینه های دیگر این ویژگی را داشته باشد ، نتیجه ترک خدمت است .
فهرست مطالب
مدلهای پیش بینی میل به ماندگاری کارکنان به طور عام
مدل گسترده تمایل به ترک خدمت ( لی و میشل)
مدل وینترتون ،2004
اهمیت میل به ماندگاری
نشانه های ماندگاری کارکنان
عوامل موثر بر میل به ماندگاری معلمان
عوامل اقتصادی
فرصتهای شغلی
عوامل مالی
عوامل اجتماعی
عوامل سازمانی
کیفیت زندگی کاری
شاخصهای کیفیت زندگی کاری ( برنامه ها و الگوها)
رضایت کارکنان از سطح پرداخت
حمایت مدیریت
فرصت رشد حرفه ای
فرصت ارتقاء
امنیت در محیط کار
عامل شرایط کار
عامل شرایط احراز شغل
تخصصی کردن (حرفه ای کردن) شغل
ویژگی های حرفه
4عوامل شغلی
ویژگیهای شغلی و تدریس
عوامل فردی
عوامل نگرشی
طرز تلقی های مرتبط با شغل
ادراک حمایت سازمانی
پیامدهای ادراک حمایت سازمانی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه مهارت ذهنی و اجتماعی با فرمت docx در قالب 26 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 26 |
| حجم | 63/423 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
در متون روانشناسی، مفهوم مهارت های اجتماعی به صورتهای مختلف تعریف شده است. برای مثال هالینگر (1987) مهارت های اجتماعی را عبارت از مهارت هایی می داند که برای داشتن ارتباط مثبت با دیگران و پذیرش توسط آنها ضروری هستند، کارتلج و همکاران(1372) مهارت های اجتماعی عبارت است از رفتارهای انطباقی فراگرفته که فرد را قادر می سازد با افراد روابط متقابل داشته باشد، واکنش های مثبت بروز دهد و از رفتارهایی که پیامد منفی دارد، اجتناب ورزد. گرشام، واتسون و اسکینر (2001) مهارت های اجتماعی مجموعه از توانایی هایی هستند که: روابط اجتماعی مثبت و مفید را آغاز و حفظ نماید، دوستی و صمیمیت با همسالان را گسترش دهد، سازگاری رضایت بخشی را در مدرسه ایجاد کند، به فرد اجازه دهد که خود را با شرایط وفق دهند و تقاضاهای محیط اجتماعی را بپذیرند.
فهرست مطالب
2-12- مباحث نظری مهارت های ذهنی
2-12-1- مفهوم شناسی مهارت های ذهنی
2-13- مباحث نظری مهارت های اجتماعی
2-13-1- مفهوم شناسی مهارت های اجتماعی
2-13-2- انواع مهارت های اجتماعی
2-13-3- عناصر مهارت های اجتماعی
2-13-4- پیامد های مهارت های اجتماعی
2-13-5- مدرسه و مهارت های اجتماعی
2-14- پیشینهی تحقیقاتی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه مدرسه هوشمند و روند تحولات آن با فرمت docx در قالب 16 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 16 |
| حجم | 29/452 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
آموزش رکن اصلی در توسعه پایدار هر کشور است و آموزش الکترونیکی، امروزه از جدیدترین ومطمئنترین روشها در توسعه آموزشهای فردی و سازمانی است و مهمترین دغدغه نظام آموزش و پرورش یک کشور، ایجاد بستری مناسب جهت رشد و تعالی سرمایههای فکری در جامعه اطلاعاتی و دانایی محور میباشد برای آنکه همه گروههای اجتماعی قادر باشند به طور موثر در چنین جامعهای مشارکت داشته باشند باید یادگیری پیوسته، خلاقیت ونوآوری را یاد بگیرند. تحقق این امر مستلزم تعریف مجدد و نوینی از نقش وکارکرد مدارس به عنوان اصلیترین نهادهای آموزش در جامعه میباشد.
فهرست مطالب
2-2- روند تحولات و تاریخچه تدریس و یادگیری مدارس هوشمند در ایران
2-3- تاریخچه تدریس و یادگیری مدارس هوشمند در جهان
2-4- مفاهیم و تفاوت مدرسه هوشمند با سایر
2-4-1- مفهوم مدرسه هوشمند
2-4-2- مفهوم مدرسه هوشمند ازدیدگاه دیوید پرکینز
2-4-3- تفاوت مدرسه هوشمند با مدرسه مجازی
2-4-4- تفاوت مدارس سنتی وهوشمند
منابع