خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه سرمایه اجتماعی و تفاوت آن با سرمایه انسانی با فرمت docx در قالب 16 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 16 |
| حجم | 40/910 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
اقتصاد جدید سرمایه داری، سرمایه اجتماعی را به کار می گیرد، آن را تهی می سازد و باز آن را پر می کند. اقتصاددانان نئوکلاسیک به اهمیت هنجارهای اجتماعی تعاونی دراقتصاد به خوبی واقفند و برای تبیین اینکه چگونه عناصر عقل گرای خودخواه به همکاری با یکدیگر روی می آوردند، نظریه دقیقی دارند. به علاوه، اقتصاددانان هنجارهایی را که به طور نهادینه ساخته شده اند، به خوبی می شناسند: نظریه آنها را برای ارزیابی اینکه رفتار دولت با کارآمدی رو به افزایش، و کارآمدی - روبه کاهش چیست، رهنمودهایی فراهم می سازد. آنچه که اقتصاددانان به سختی می پذیرند اهمیت آن چیزی است که می توان هنجارهایی که به طور برونزاد ساخته شده اندنامید. یعنی در هنجارهای بیرون از نظام اقتصادی که بر رفتار اقتصادی تاثیر می گذارند، و ازمنابعی از قبیل فرهنگ یا مذهب سرچشمه می گیرند.فوکویاما در کتاب اعتماد (1995). چند مثال ارائه داده درباره اینکه چگونه سرمایه اجتماعی، اقتصاد جهانی معاصر را شکل داده است، مثلاً کارگاههای خانوادگی را به موتور توسعه اقتصادی در مکانهایی از قبیل مرکز ایتالیا، هنگ کنگ، و تایوان تبدیل کرده است (فوکویاما ، 1379) .
فهرست مطالب
مقایسه سرمایه اجتماعی با سرمایه فیزیکی و انسانی
جنبه منفعت اقتصادی سرمایه اجتماعی
جنبه منفعت عمومی سرمایه اجتماعی
نحوه ایجاد ، حفظ و نابودی سرمایه اجتماعی
فروبستگی
ثبات
ایدئولوژی
عوامل دیگر
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه سرمایه اجتماعی و نظریات اندیشمندان درباره آن با فرمت docx در قالب 11 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 11 |
| حجم | 27/1006 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
معتقد است انتخاب والدین (در زمینه مدرسه) یک حوزه اجتماعی است ، جایی که روابط اجتماعی باز تولید می شوند ، تقویت می شوند و واسطه می شوند . به نظر وی حوزه اجتماعی یک ناحیه مهم برای مطالعه جامعه شناختی است . علاوه بر این کان وی در مقاله خود سعی می کند شایستگی استفاده از کار بوردیو را برای کمک کردن به تحلیل جامعه شناختی از انتخاب والدین به شکلی انتقادی امتحان کند . وی سپس نتیجه می گیرد انتخاب والدین جنبه جدیدی از باز تولید اجتماعی است که به روشنی تبیین بوردیو از روابط متقابل بین ساخت و حوزه اجتماعی را اثبات می کند . دان لکسون در تحقیق خود تحت عنوان فرصت آموزشی به بررسی آموزش و پرورش مؤثر می پردازد .
درتحقیقات به طور مداوم آشکار کرده اند که درآمد والدین و موفقیت های تحصیلی دانش آموز ، بهترین مؤلفه ها برای پیش بینی پیشرفت تحصیلی یک کودک هستند . تحقیق دیگری نیز در زمینه اثر موفقیت تحصیلی دانش آموز و طبقه اجتماعی خانواده بر پیشرفت تحصیلی توسط میشل جیلی و فاریولی صورت گرفته که نشانگر اثر توأم این دو عامل بر پیشرفت تحصیلی است . لیکن تأثیر موفقیت تحصیلی بیشتر از طبقه اجتماعی است . ولی این دو محقق رابطه بین موفقیت تحصیلی و طبقه اجتماعی را نیز در نظر می گیرند ، زیرا این دانش آموزان طبقه بالا هستند که موفقیت بیشتری کسب می کنند ، نه دانش آموزان طبقات محروم . پس بطور غیر مستقیم تأثیر موفقیت تحصیلی نیز نشانگر تأثیر طبقه اجتماعی است .
فهرست مطالب
نظریه های مربوط به سرمایه اجتماعی
نظریه ریمون بودون
نظریه ریمون کیوی و لوک وان کامپنهود
نظریه کانوی
نظریه هارالامپوس
نظریه لکسون
نظریه لنسکی
نظریه یان رابرتسون
نظریه دیدگاه سنت انتقادی مکتب قدرت
نظریه های مربوط به انگیزش تحصیلی
الگوی اتکینسون
نظریه مک کلند
نظریه مراحل مختلف زندگی(گریوز
نظریه زیستی – تعلق – رشد
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه سواد رسانه ای و تاریخچه آن در برخی کشورها با فرمت docx در قالب 18 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 18 |
| حجم | 35/467 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
انگلستان و استرالیا در زمره ی پیشگامان و سرامدان آموزش سواد رسانه ای هستند.این رشد تا حدودی مدیون NGO ها یا انجمن ها و مؤسسات سواد رسانه ای و سازمان هایی بوده است که از اعضای آموزشگر تشکیل شده اند.همچنین،کانادا در مرحله ی بسیار پیشرفت ه ای از آموزش سواد رسانه ای است. برای مثال، در ایالت اونتاریو از سال ۱۹۸۷ به این سو،گذراندن درس هایی در این رشته در کلاس های مقاطع تحصیلی گوناگون ضروری است.کشورهای دیگر هم در این زمینه از قافله عقب نمانده و رشد خوبی داشته اند; از جمله زلاندنو،شیلی،هند،اسکاتلند،آفریقای جنوبی،ژاپن، فرانسه، ایتالیا، اسپانیا و اردن،ایالات متحده که در این زمینه از دیگران دیرتر وارد گود شده بود،هم اکنون در زمره ی کشورهایی است که سرمایه گذاری هنگفتی در این رشته کرده است(آنگل ، 2005: 6).
فهرست مطالب
تاریخچۀ سواد رسانهای در برخی از کشورهای جهان
2-2-1- مفهوم سواد رسانهای
2-2-2- عناصر سواد رسانهای
2-2-1-1- دسترسی
2-2-1-2- تحلیل
2-2-1-3- ارزیابی
2-2-1-4- ایجاد محتوا
2-2-3- هدف سواد رسانهای
2-2-4- اهمیت و ضرورت سواد رسانهای
2-2-5- اصول سواد رسانهای
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه شیعیان عراق و شکل گیری جامعه شیعی با فرمت docx در قالب 66 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 66 |
| حجم | 125/119 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
به لحاظ دستوری (صرفی)، در زبان عربی، «تشیّع» مصدر باب تفعّل از ریشه «شَیَعَ» (شاع) است، و واژه «شیعه» نیز از همین ریشه اشتقاق یافته است.در اصل عربی، «شیعه» به معنای گروهی از مردم است، و اسمی است که بر مفرد، تثنیه و جمع، و نیز بر مذکر و مؤنث، به یک شکل اطلاق میگردد ؛ که در فارسی نیز به همین گونه است. البته اگر بخواهند تنها مفرد را قصد کنند ـ چه در فارسی، و چه در عربی ـ «شیعی» میگویند، و جمع آن در فارسی «شیعیان» است . اما در عربی، با توجه به مراتب گوناگون جمع، «شِیَع» (جمع) و «اشیاع» (جمعالجمع) استعمال میگردد.
فهرست مطالب
شیعیان عراق
واژه شناسی شیعه
شیعه در لغت
شیعه در اصطلاح
چگونگی ورود اسلام به عراق
شکل گیری جامعه ی شیعی در عراق
جمعیت شیعی عراق
ویژگی های آن
هویت یابی شیعیان عراق
مولفه های موثر بر آن
برگذاری مناسک
عناصر فرهنگی در جامعه ی شیعی عراق
ناشران تخصصی شیعی
حوزه های علمی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه فضا و توسعه فضایی با فرمت docx در قالب 50 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 50 |
| حجم | 165/360 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
«توسعه پایدار مفهومی است که قابلیت در برگرفتن عمیق ترین مفاهیم و علایم حیات را دارد،تا جاییکه عنوان می شود توسعه پایدار در واقع همه زوایای زندگی انسان ونسل های آینده را در برمی گیرد.»(شکویی،268:1382) «واژه توسعه پایدار اولین بار به طور رسمی توسط برانت لند در سال 1987 در گزارش "آینده مشترک ما" مطرح شد .این واژه به مفهوم گسترده آن شامل اداره وبهره برداری صحیح و کارا از منابع پایه، منابع طبیعی، منابع مالی و نیروی انسانی برای نیل به الگوی مصرف مطلوب همراه با به کارگیری امکانات فنی وساختار وتشکیلات مناسب برای رفع نیاز نسلهای امروز وآینده به طور مستمر وقابل رضایت است.»(مکنون، 1374) رایج ترین تعریف از توسعه پایدار مربوط به کمیسیون جهانی محیط زیست وتوسعه (WCED) درسال1978 معروف به کمیسیون برانت لندکه :«توسعه پایدار را توسعه ای دانست که نیازهای نیازهای زمان حال را بدون به مخاطره انداختن قابلیت ها وپتانسیل ها برای نسل های آینده برآورده سازد.» (WCED;1987:43)
فهرست مطالب
2-1 تعریف مفاهیم
2-1-1 توسعه پایدار
2-1-2منطقه بندی
2-1-3منطقه
2-1-4 زیست منطقه گرایی
2-1-5 مفهوم زیست منطقه
2-2 مبانی نظری پژوهش
2-2-1 توسعه و فضا
2-2-1-1 مفهوم فضا
2-2-1-2 فضا و توسعه فضایی
2-2-2تئوری توسعه پایدار
2-2-2-1چشم انداز توسعه پایدار منطقه ای
2-2-3سرمایه اجتماعی و هویت منطقه ای
2-2-4 هویت مکان
2-2-5 مناسبات اجتماعات محلی و مکان
2-2-6منطقه و انواع آن
2-2-6-1منطقه وحوزه همگن
2-2-6-2منطقه کارکردی
2-2-6-3منطقه برنامه ریزی
2-2-6-4منطقه کانونی
2-2-7منطقه بندی وتحدید حدود مناطق
2-2-8. زیست منطقه گرایی
2-2-8-1 مروری برتاریخچه زیست منطقه گرایی
2-2-8-2ساختار زیست منطقه
منابع