اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی

اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی, خرید ساعت مچی , خرید لوازم آشپزخانه, خرید کفش , تخفیف های دیجی کالا , تخفیف خرید کیف و کفش و مد و پوشاک

اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی

اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی, خرید ساعت مچی , خرید لوازم آشپزخانه, خرید کفش , تخفیف های دیجی کالا , تخفیف خرید کیف و کفش و مد و پوشاک

دانلود پاورپوینت آزمایش میدانی و طرح های درون آزمودنیها

دانلود پاورپوینت آزمایش میدانی و طرح های درون آزمودنیها بررسی آزمایش میدانی و طرح های درون آزمودنیها پاورپوینت جامع و کامل آزمایش میدانی و طرح های درون آزمودنیها کاملترین پاورپوینت آزمایش میدانی و طرح های درون آزمودنیها پکیج پاورپوینت آزمایش میدانی و طرح های درون آزمودنیها مقاله آزمایش میدانی و طرح های درون آزمودنیها تحقیق آزمایش میدانی و طر
دسته بندی پاورپوینت
فرمت فایل ppt
حجم فایل 246 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 43
پاورپوینت آزمایش میدانی و طرح های درون آزمودنیها

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 43 صفحه

آزمایش میدانی و طرح های درون آزمودنیها


آزمایش میدانی وطرحهای درون آزمودنیها آزمایش میدانی:
مردم اغلب هنگام تفکر درمورد آزمایشهای مختلف یک آزمایشگاه مجهز را متصور می شوند. البته آزمایشگاه مناسب الزاماً به یک آزمایش صحیح منجر نمی شود. یکی از مجموعه فعالیت هایی که منجر به افزایش موفقیت آزمایش می شود،آرایش تصادفی است.(عدم وابستگی به مکان خاص).
تعریف:آزمایش میدانی عبارتست از انجام آزمایش درمحیط طبیعی.
مزایای آزمایش میدانی:
1) افزایش توان آزمایش 2) تعمیم نتایج به شرایط طبیعی تر
3) تعمیم نتایج به گروههای مختلف 4) اطمینان از واقعی بودن واکنش آزمودنیها دلایل استفاده از آزمایش میدانی: 1)اعتبار بیرونی(External validity):
الف)یعنی تعمیم یافته های آزمایش به شرایط خارج از آزمایشگاه یا به عبارتی اولین هدف تعمیم یافته های آزمایشگاه به موقعیتی فراتر از آن است.
هدف آزمایش میدانی پاسخ به این سؤال است:آیا نتایج آزمایشگاهی را می توان در شرایط طبیعی نیز بدست آورد؟
ب)هدف دیگر تعمیم یافته های آزمایشگاهی به گروههای مختلف مردم است که با نمونه هایی که اغلب در آزمایشها به صورت داوطلبانه انتخاب می شوند،متفاوت هستند.(مثلاً انتخاب دانشجویان یک رشته خاص و....). 2)اعتبار سازه(Construct validity): - در آزمایشگاه ممکن است به دلایل گوناگون(مثل رضایت آزمونگر و...)نتایج حاصله، واقعی نباشد و بیشتر جنبه ی تصنعی داشته باشد وبخواهند فرضیه مورد آزمون را تاًیید کنند.
- برای آزمودنیهای آزمایش میدانی تمام شرایط و فعالیت ها طبیعی هستند.پس احتمال پاسخ طبیعی بیشتر است ونمی خواهند فرضیه ای را رد یا تأییدکنند.در نتیجه سازه فرضی یا ساختگی ،اندازه گیری ومورد آزمون قرار نمی گیرد. 3)توان آزمایش: دلیل دیگر کمبود تعداد آزمودنیها در آزمایش می باشد.هر چه تعداد آزمودنیها بیشتر باشد،احتمال بروز تأثیرات مورد نظر نیز بیشتر می شود. محدودیت های آزمایش میدانی: هر چند آزمایش میدانی توان آزمون را بالا می برد وباعث اعتبا ربرونی وساختاری می شود، ولی نمی توان آن را برای همه زمینه ها مناسب دانست.این آزمایش ممکن است گاهی اعتبار درونی، ساختاری وبرونی خود را از دست دهد. گذشته از کمبود توان ممکن است غیر اخلاقی به شمار آمده و بیشتر از آنچه به نظر می رسد به زمان و انرژی نیاز داشته باشد. 1)آیا آزمایشهای میدانی می تواند غیر اخلاقی باشد؟ - بر طبق قوانین جامعه روانشناسی آمریکا (1981)،نمونه های هر آزمایش باید داوطلب باشند،همچنین آزمونگر باید رضایت آنها راجلب کند ونسبت به آنچه می خواهد انجام گیرد باید نظری مطلوب داشته باشد. باید از محتوای آزمایش آگاه باشند واز چند و چون اقدامات و علت آنها با خبر گردند.
- ممکن است این قواعد با اهداف تحقیق شما سازگارنباشد.
داوطلبی نفی تصادفی بودن ونمایندهای واقعی مردم نیستند.
آگاهی دادن به افراد ممکن است نخواهید به آنها اطلاعات وآگاهی در مورد آزمایش بدهید. راه حل این مشکل چیست؟ - پاسخ ساده نیست زیرا میل شما به دستیابی به اطلاعات درست در قبال حق آزمودنیها برای حفظ مسائل خصوصی قرار می گیرد.
- راه حلها :مشورت با افراد متخصص قبل از شروع آزمایش،روش تحقیق بوسیله گروه متخصصی تحت تأیید قرار گیرد.
- راحت ترین راه حل این مشکل اجتناب از زیر پا گذاردن مسائل اخلاقی است.
- آزمایش در اتاق انتظار،در واقع نوعی آشتی است میان اهداف آزمایش وقواعد اخلاقی.
مثال: آزمایش لاتان ودارلی(1986)،(نمونه خود را در حالی که در انتظارانجام آزمایش بودند با یک دزدی مواجه ساختند.ولی ممکن است بروز مسائل اخلاقی بیشتر شود). 2)عدم تضمین اعتبار بیرونی: تصور آنکه با انجام آزمایش میدانی الزاماً با آزمودنیهایی که معرف افراد واقعی اند سر کار خواهیم داشت، چندان امیدوار کننده نیست. مثلاًآزمودنیها از یک گروه خاص اند مثل دانش آموزان کلاس دوم، افراد حاضر در فلان فروشگاه و.... 3) عدم تضمین اعتبار ساختاری: نمونه های قبلی و یا تماشاگران کنجکاو ممکن است نمونه های بعدی را از محتوی...


توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.


دانلود پاورپوینت آتشفشان ها (تحقیق دانش آموزی)

دانلود پاورپوینت آتشفشان ها (تحقیق دانش آموزی) بررسی آتشفشان ها (تحقیق دانش آموزی) پاورپوینت جامع و کامل آتشفشان ها (تحقیق دانش آموزی) کاملترین پاورپوینت آتشفشان ها (تحقیق دانش آموزی) پکیج پاورپوینت آتشفشان ها (تحقیق دانش آموزی) مقاله آتشفشان ها (تحقیق دانش آموزی) تحقیق آتشفشان ها (تحقیق دانش آموزی)
دسته بندی پاورپوینت
فرمت فایل ppt
حجم فایل 879 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 6
پاورپوینت آتشفشان ها (تحقیق دانش آموزی)

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 6 صفحه

آتشفشان ها فوران های آتشفشانی فورانهای غیرانفجاری



فوران های انفجاری گدازه چیست؟
ماگمایی که به سطح زمین می آید. فوران گدازه جریان گدازه آتشفشان ها
در اطراف دهانه هایی که ماگما را به سطح زمین می آورند شکل می گیرند. دهانه ها گدازه اتاق ماگما عوامل تعیین کننده ماهیت انفجاری یا غیر انفجاری آتشفشان: میزان آب بالا که باعث ایجاد فشار گاز (بخار آب) در زیر دهانه می شود.
میزان سیلیس بالا که باعث افزایش گرانروی مذاب و در نتیجه خروج آهسته مذاب از دهانه می شود.

پایان


توجه: متن بالا محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.


دانلود پاورپوینت در مورد آبکاری

دانلود پاورپوینت آبکاری بررسی آبکاری پاورپوینت جامع و کامل آبکاری کاملترین پاورپوینت آبکاری پکیج پاورپوینت آبکاری مقاله آبکاری تحقیق آبکاری
دسته بندی پاورپوینت
فرمت فایل ppt
حجم فایل 893 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 19
پاورپوینت در مورد آبکاری

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 19 صفحه

آبکاری مقدمه : پوشاندن یک جسم با یک لایه نازک از یک فلز با کمک یک سلول الکترولیتی آبکاری نامیده می‌شود. جسمی که روکش فلزی روی آن ایجاد می‌شود باید رسانای جریان برق باشد. الکترولیت مورد استفاده برای آبکاری باید دارای یونهای آن فلزی باشد که قرار است لایه نازکی از آن روی جسم قرار بگیرند.
آبکاری بر سه اصل استوار است :
الکترولیت
منبع جریان
سطوح رو به رو به هم آند و کاتد

نگاه کلی : فرایند آبکاری معمولا″ با فلزات گرانبها چون طلا و نقره ‌و کروم جهت افزایش ارزش فلزات پایه مانند آهن ‌و مس ‌و غیره و همچنین ایجاد روکشی بسیار مناسب (در حدود میکرومتر) برای استفاده از خواص فلزات روکش کاربرد دارد. این خواص می‌تواند رسانایی الکتریکی و جلوگیری از خوردگی باشد. فعل و انفعال بین فلزها با واسطه‌های محیطی موجب تجزیه و پوسیدگی آنها می‌شود چون فلزها میل بازگشت به ترکیبات ثابت را دارند. پوسیدگی فلز ممکن است به صورت شیمیایی(توسط گازهای خشک و محلولهای روغنی گازوئیل و نفت و مانند اینها) و یا الکتروشیمیایی (توسط اسیدها و بازها و نمک‌ها) انجام پذیرد. طبیعت و میزان خوردگی به ویژگی‌های آن فلز٬ محیط و حرارت وابسته است. روشهای زیادی برای جلوگیری از خوردگی وجود دارد که یکی از آنها ایجاد روکشی مناسب برای فلزها می‌باشد و معمول‌ترین روشهای روکش فلزها عبارتنداز: رنگین کردن فلزات ٬ لعابکاری ٬ آبکاری با روکش پلاستیک٬ حفاظت کاتدیک‌ و آبکاری با فلزات دیگر. آبکاری الکتریکی در این روش ترسیب گالوانیک یک فلز بر پایه واکنشهای الکتروشیمیایی صورت می‌گیرد. هنگام الکترولیز در سطح محدود الکترود/الکترولیت در نتیجه واکنشهای الکتروشیمیایی الکترون‌ها یا دریافت می‌شوند (احیا) و یا واگذار می‌شوند (اکسیداسیون). برای اینکه واکنشها در جهت واحد مورد‌ نظر ادمه یابند لازم است به طور مداوم از منبع جریان خارجی استفاده شود. واکنشهای مشخص در آند و کاتد همچنین در الکترولیت همیشه به صورت همزمان صورت می‌گیرند. محلول الکترولیت باید شامل یونهای فلز رسوب‌کننده باشد و چون یونهای فلزها دارای بار مثبت می باشند به علت جذب بارهای مخالف تمایل به حرکت در جهت الکترود یا قطبی که دارای الکترون اضافی می‌باشد (قطب منفی یا کاتد) را دارند. قطب مخالف که کمبود الکترون دارد قطب مثبت یا آند نامیده می‌شود. به طور کلی سیکل معمول پوشش‌دهی را می‌توان به صورت زیر در نظر گرفت: - یک اتم در آند یک یا چند الکترون از دست می‌دهد و در محلول پوشش‌دهی به صورت یون مثبت در می‌آید. - یون مثبت به طرف کاتد یعنی محل تجمع الکترون‌ها جذب شده و در جهت آن حرکت می‌کند. - این یون الکترون‌های از دست داده را در کاتد به دست آورده و پس از تبدیل به اتم به صورت جزیی از فلز رسوب می‌کند. قوانین فارادی قوانین فارادی که اساس آبکاری الکتریکی فلزها را تشکیل می‌دهند نسبت بین انرژی الکتریکی و مقدار عناصر جا به جا شده در الکترودها را نشان می‌دهند.

قانون اول: مقدار موادی که بر روی یک الکترود ترسیب می‌شود مستقیما″ با مقدار الکتریسیته‌ای که از الکترولیت عبور می‌کند متناسب است.
قانون دوم :مقدار مواد ترسیب شده با استفاده از الکترولیت‌های مختلف توسط مقدار الکتریسیته یکسان به صورت جرم‌هایی با اکی‌والان مساوی از آنهاست.
بر اساس این قوانین مشخص شده است که 96500 کولن الکتریسیته (یک کولن برابر است با جریان یک آمپر در یک ثانیه) لازم است تا یک اکی‌والان گرم از یک عنصر را رسوب دهد یا حل کند. آبکاری بدون استفاده از منبع جریان خارجی هنگام ترسیب فلز بدون استفاده از منبع جریان خارجی الکترون‌های لازم برای احیای یون‌های فلزی توسط واکنش‌‌های الکتروشیمیایی تامین می‌شوند. بر این اساس سه امکان وجود دارد:
ترسیب فلز به روش تبادل بار (تغییر مکان‌) یا فرایند غوطه‌وری
ترسیب فلز به روش اتصال
روش احیا ترسیب فلز به روش تبادل بار (تغییر مکان‌) یا فرایند غوطه‌وری: اساس کلی این روش بر اصول جدول پتانسیل فلزها پایه‌ریزی شده است. فلزی که باید پوشیده شود باید پتانسیل آن بسیار ضعیف‌تر (فلز فعال) از پتانسیل فلز پوشنده


توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.


دانلود پاورپوینت Zoom از دنیای کوچک تا دنیای بزرگ

دانلود پاورپوینت Zoom از دنیای کوچک تا دنیای بزرگ بررسی Zoom از دنیای کوچک تا دنیای بزرگ پاورپوینت جامع و کامل Zoom از دنیای کوچک تا دنیای بزرگ کاملترین پاورپوینت Zoom از دنیای کوچک تا دنیای بزرگ پکیج پاورپوینت Zoom از دنیای کوچک تا دنیای بزرگ مقاله Zoom از دنیای کوچک تا دنیای بزرگ تحقیق Zoom از دنیای کوچک تا دنیای بزرگ
دسته بندی پاورپوینت
فرمت فایل ppt
حجم فایل 958 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 68
پاورپوینت Zoom از دنیای کوچک تا دنیای بزرگ

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 68 صفحه

. ZOOM Zoom از دنیای کوچک تا دنیای بزرگ این یک مسافرت است با سرعت بالا ، پرش بین فاصله ها با ضریب 10 با 10به توان صفر که برابر یک متر است آغاز می کنیم ، و با ضریب 10 افزایش می یابد یعنی 10 به توان 1 برابر 10 متر و 10 به توان 2 یعنی(متر10x10=100)و 10 به توان 3 یعنی (متر(10x10x10=1000و مانند این تا در این مسیر به مرز قابل تصور خود در جهان برسیم. سپس کمی سریع تر باز می گردیم، روی همان نقطه ای که از آن آغاز کردیم، و سفر خود را در جهت عکس ادامه می دهیم تا به فواصلی از جهان کوچک برسیم با ضریبی از 10 پایداری و ثابت بودن قوانین جهان مشاهده می شود، و فکر در باره ی این که بشر چقدر باید در مسیر یادگیری برود و در آن سبقت بگیرد. سفر به خیر فاصله تا یک خوشه ی برگ در جنگل
100
1متر شروع سفر به طرف بالا...
ما می توانیم شاخ و برگ درختان را ببینیم 101
10 متر در این فاصله ما می توانیم محدوده ی جنگل و ساختمان های بزرگ را ببینیم 102
100متر
ما از چندین متر به چندین کیلومتر گذر خواهیم کرد...
اکنون امکان پریدن با چتر نجات وجود دارد... 103
1 کیلومتر شهر پیداست ولی واقعا مال نی توانیم خانه ها را ببینیم. 104
10 کیلومتر از این ارتفاع
منطقه ی فلوریدای آمریکا قابل دیدن است 105
100کیلومتر نمونه ی واقعی از یک منظره از یک ماهواره 106
1000کیلومتر نیمکره ی شمالی
زمین و بخشی از آمریکای جنوبی 107
10.000کیلومتر
از اینجا به بعد زمین کوچک وکوچک تر به نظر می رسد... 108
100.000کیلومتر زمین و مدار ماه که به رنگ سفید نشان داده شده است 109
یک میلیون کیلومتر بخشی از مدار زمین به دور خورشید که به رنگ آبی نشان داده شده است. 1010
10 میلیون کیلومتر 1011
100 میلیون کیلومتر
مدار های ونوس و زمین... مدارهای عطارد،ونوس، زمین، مریخ و مشتری 1012
یک میلیارد کیلومتر در این ارتفاع از سفر می توانیم منظومه ی شمسی و مدارهای سیارات را مشاهده کنیم. 1013
10 میلیارد کیلومتر 1014
100میلیارد کیلومتر از این پس منظومه ی شمسی کوچک وکوچک تر به نظر می رسد حالا خورشید یک
ستاره ی کوچک
در بین ستاره گان
دیگر است 1015
یک تریلیون کیلومتر
1000.000.000.000.000کیلومتر در این فاصله ستاره ی کوچک خورشید خیلی کوچک است 1016
یک سال نوری یک سال نوری فاصله ای است که نور آن را در مدت یک سال با
سرعت 300000کیلومتر بر ثانیه می پیماید در اینجا ما در بی نهایت هیچ چیزی را نمی بینیم 1017
10سال نوری ”هیچ چیز“
فقط ستاره ها و توده های عظیم گاز و فواصل بین آن ها 1018
100سال نوری 1019
1.000 سال نوری در این فاصله ما سفر در کهکشان راه شیری(کهکشان خودمان ) را شروع کرده ایم ما سفر خود را درون کهکشان خود ادامه می دهیم 1020
10.000سال نوری ما رسیدن به پیرامون و کنار کهکشان راه شیری را آغاز
نموده ایم 1021
100.000سال نوری در این فاصله ی عظیم و شگرف ما می توانیم تمام کهکشان را ه شیری و همچنین کهکشان های دیگر را ببینیم 1022
یک میلیون سال نوری از این فاصله تمام کهکشان ها کوچک به نظر می رسند
with inmense empty spaces in between. قوانین یکسانی بر تمام اجرام جهان حکمفرماست. ما می توانیم به سفر خودمان تا بیش از حد تصورمان ادامه دهیم، اما ما با سرعت به اولین مکان خودمان باز خواهیم گشت. 1023 – 10میلیون سال نوری 1022 1021 1020 1019 1018 1017 1016 1015 1014 1013 1012 1011 1010 109 108 107 106 105 104 سوالی که به ذهن ما
خطور می کند...
ما که هستیم؟ به کجا می رویم؟ از کجا آمده ایم؟ 103 یا ... چه چیزی در
این جهان برای
بیان کردن داریم؟ 102 در این سفر ما تا فاصله ی 10 به توان 23 بالا رفتیم 101 ما اکنون می خواهیم کاوش را به صورت یک سفر معکوس انجام دهیم ما به نقطه ی شروع رسیدیم


توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.


دانلود پاورپوینت PTSD (Posttraumatic Stress Disorder and Acute Stress Disorder)

دانلود پاورپوینت PTSD (Posttraumatic Stress Disorder and Acute Stress Disorder) بررسی PTSD (Posttraumatic Stress Disorder and Acute Stress Disorder) پاورپوینت جامع و کامل PTSD (Posttraumatic Stress Disorder and Acute Stress Disorder) کاملترین پاورپوینت PTSD (Posttraumatic Stress Disorder and Acute Stress Disorder) پکیج پاورپوینت PTSD (Posttrau
دسته بندی پاورپوینت
فرمت فایل ppt
حجم فایل 300 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 36
پاورپوینت PTSD (Posttraumatic Stress Disorder and Acute Stress Disorder)

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 36 صفحه



IN THE NAME OF GOD PTSD Posttraumatic Stress Disorder and Acute Stress Disorder در پی مواجه با حوادث آسیب زای زندگی روی می دهد.
فرد به صورت ترس و درماندگی به این تجربه پاسخ می دهد.
تکرار واقعه دائماً در ذهن
سعی در اجتناب از یادآوری حادثه

طول مدت علائم حداقل یکماه
تأثیر بر عملکرد خانوادگی، شغلی و اجتماعی
فرد دچار کرختی پاسخدهی همراه با برانگیختگی مفرط
افسردگی، اضطراب، مشکلات شناختی نظیر ضعف تمرکز
ASD
علائم شبیه PTSD
زمان شروع در طی 4 هفته اول بعد از حادثه است
طول مدت حداقل 2 روز حداکثر یکماه .
History Soldier's heart syndrome
Traumatic neurosis
Shell shock
Combat neurosis
Epidemiology Life time incidence 9-15%
Life time prevalence 8%
High risk groups 5-75%
Life time prevalence In women 10-12%
Life time prevalence In men 5-6%
Women > men Most likely to occur Single
Divorced
Widowed
Socially with drawn
Low socioeconomic level Important risk factor Severity
Duration
Proximity of a person's exposure to the actual trauma
History of depression
Familial pattern
Comorbidity دو سوم حداکثر دو اختلال دیگر دارند.
اختلالات شایع همراه افسردگی، مواد، اضطراب و BMD
Etiology Stressor
Risk factors
60% مردان و 50% زنان در زندگی واقعه آسیب زای قابل ملاحظه ای را تجربه کرده اند.
Psychodynamic Factors Trauma psychological conflict ↑← ← (regression, repression, denial, reaction formation and undoing) فروید Sexual trauma → stressor → splitting ← تجدید خاطرات ایگو سعی بر کاهش اضطراب Cognitive – Behavioral Factors Cognitive model تروما: (عدم توانایی پردازش و توجیه آن)
افزایشstress ، روش های اجتنابی ← از احساس وقوع مجدد جلوگیری می کند.
نقص در شناخت واقعه (تجزیه و تحلیل آن) ← متناوباً می پذیرد و انکار می کند.
Behavioral Model شرطی سازی کلاسیک
محرک غیر شرطی ( تروما ) ← واکنش هراس آور
محرک شرطی (یادآوری جسمی یا ذهنی آن نظیر مناظر، بوها یا صداها) ← واکنش اضطراب .......... با مرور زمان محرک شرطی بصورت مستقل ایجاد واکنش هراس را می نماید.
Biological Factors Noradrenergic System
Endogenous opioids
Hypothalamic pituitary adrenal axis (HPA)
Autonomic nervous system
دستگاه نورآدرنرژیک: سربازان مبتلا به PTSD با علائم عصبانیت، افزایش فشار خون، تاکیکاردی، تعریق، گرگرفتگی و لرزش
افزایش غلظت اپی نفرین در نمونه ادراری 24 ساعته
در دختران مورد آزار جنسی قرار گرفته، افزایش غلظت کاکتولامینها در ادرار
افزایش مزمن غلظت اپی نفرین ← (کاهش تعداد گیرنده های α2آدرنرژیکی پلاکتی، کاهش تعداد گیرنده های β آدرنرژیک لنفوسیتها)
دستگاه اوپیوئیدی سربازان جنگی مبتلا به PTSD در پاسخ به حرکت های مربوط به جنگ واکنشهای آنالرژیک از خود نشان می دهند که با تجویز نالوکسان قابل برگشت بود.
در نتیجه افزایش فعالیت دستگاه اوپیوئیدی در PTSD داریم.
تجویز نالمیفن (آنتاگونیست گیرنده های اوپیوئیدی) ← کاهش علائم PTSD
Hypothalamic Pituitary adrenal Axis (HPA)  (CRF) کاهش غلظت کورتیزول آزاد در پلاسما و ادرار
افزایش گیرنده ای گلوکوکورتیکوئیدی لنفوسیتها
تجویز CRF سبب پاسخ کند در تحریک ACTH می شود.
تجویز مقادیر کم دگزامتازون سبب تشدید PTSD می شود.
تغییرات ساختاری در هیپوکامپ (کاهش اندازه هیپوکامپ)
تغییرات ساختاری در آمیگدال
Diagnosis Reexperiencing
Avoidance
Hyperarousal
ASD: طول مدت علائم کمتر از یکماه می باشد.
PTSD: حداقل طول مدت علائم یکماه است. PTSD حاد: علائم کمتر از سه ماه طول کشیده باشد.
مزمن: علائم بیش از سه ماه طول کشیده باشد.


توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.