خرید ارزان طرح درس باد های شدید علوم دوم ابتدایی

خرید ارزان طرح درس باد های شدید علوم دوم ابتدایی خرید ارزان طرح درس باد های شدید علوم دوم ابتدایی

-------

خرید ارزان طرح درس باد های شدید علوم دوم ابتدایی

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 20
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

علوم پایه دوم ابتدایی – صفحه کتاب – باد های شدید را طوفان می گویند طراح : آشنایی دانش آموزان با طوفان هدف کلی دانش آموزان با تعریف طوفان آشنا شوند . دانش آموزان تعدادی از خسارات وارده بوسیله ی طوفان را بیان کنند. دانش آموزان با اثرات طوفان در دریا آشنا شوند. دانش آموز با نکات ایمنی در هنگام بروز طوفان اشنا شود. دانش اموز نکات ایمنی را در هنگام بروز طوفان را انجام دهد. دانش آموز در بحث های گروهی به طور فعال شرکت نماید. دانش آموز نسبت به حیوانات و فواید آن ها برای ما ، علاقه نشان دهد. اهداف جزیی پرسش و پاسخ ، بحث گروهی روش تدریس سوال : انواع بادها را با توجه به سرعت ) آرام ، ملایم و متوسط ، تند ( بیان کنند ارزشیابی تشخیصی پخش کلیپ از بروز طوفان در خشکی و دریا ایجاد انگیزه معلم از دانش اموزان می خواهد که نظرات خود را راجع به فیلم پخش شده بیان کنند . سپس معلم طوفان را تعریف می کند . و تصاویری از خسارات وارده از طوفان را به دانش آموزان نشان می دهد ) هم در دریا و هم در خشکی ( مسایلی از قبیل : خراب شدن ساختمان ها ، غرق شدن کشتی ها به وسیله ی موج های بزرگ ایجاده شده به علت طوفان ، مشکل در پروزا هواپیما ها و یا سقوط آنها به علت طوفان........... سپس معلم از دانش اموزان می خواهد تا به صورت داوطلبی در خصوص تجربه ی خود به هنگام مواجه با باد های شدید)طوفان( صحبت نمایند. سپس معلم نکات ایمنی در خصوص طوفان را بیان می کند ) بهتر است این نکات به صورت فلش کارتهایی رنگی ارایه درس جدید درست شده و در پای تابلو وصل شوند ( این نکات به قبل ، بعد و حین طوفان مربوط می شوند . از طریق مشارکت دانش اموزان و شرکت دادن انها در بحث یاگیری نکات ایمنی عمیق تر شکل می گیرد ) این نکات در پیوست طرح درس بیان شده اند ( معلم تصاویری از خسارات وارد شده را به هر گروه از دانش اموزان داده ، و از انها می خواهد تا راهکارهایی برای جلوگیری و جبران این چنین خسارت هایی را بیان کنند. ارزشیابی تکوینی روخوانی از متن درس توسط یکی از دانش اموزان جمع بندی ارزشیابی پایانی : معلم از چند دانش آموز به وصورت تصادفی سوالات زیر را می پرسد؟طوفان چیست؟ سه نمونه از خسارات وارده از طوفان را بیان کنید ؟ پنج نمونه از نکات ایمنی در خصوص طوفان؟ تعیین تکلیف : دانش اموز در منزل از والدین و نزدیکان خود در خصوص طوفان هایی که به تازگی در منطقه ی آن ها رخ داده پرسش و اطلاعاتی را به دست آورده و به کلاس گزارش دهد. ارزشیابی پایانی و تعیین تکلیف نام و نام خانوادگی طراح: پایه دوم کتاب علوم صفحه شناسایی باد به عنوان یکی از عوامل تغییر دهنده چهره زمین هدف کلی شناختی:توضیح دهد که چگونه باد میتواند باعث بوجود آمدن تپه های ماسه ای شود: اهداف جزیی مهارتی:آشنایی با کاربرد تغییرات باد در زندگی نگرشی:به درخت کاری و اهمیت آن علاقه نشان دهد یک پنکه دستی کوچک و یک سینی بزرگ پر از شن و ماسه و مواد ریز و درشت و سنگی.تعدادی تصویر از تاثیرات باد برچهره زمین وسایل تدریس نمایشی،پرسش و پاسخ،سخنرانی روش تدریس چیدمان معمولی چیدمان کلاس سلام و احوالپرسی با چهره خندان،حضورو غیاب،پرسیدن سه سوال از درس جلسه قبل و بررسی تکالیف آمادگی برای ایجاد انگیزه معلم سینی بزرگ پر از شن و ماسه و پنکه دستی را روی میز میگذارد تا دانش آموزان را کنجکاو کند که او قصد دارد چه کاری انجام دهد ایجاد انگیزه معلم از دانش آموزان می پرسد،دختر خانوم های باهوشم به نظر شما دلیل بوجود آمدن تپه های ماسه ای فراوان در بیابان ها چه چیزی میتواند باشد؟اجازه می دهد دانش آموزان در گروه ها با دوستان خود مشورت کنند و سپس با حوصله پاسخ های انان را می شنود.و پس از آن ،پنکه دستی را روشن میکند روی زمین می گذاردو و سینی پر از مواد ریزو درشت را مقابل پنکه قرار می دهد.سپس در همین حین که باد پنکه باعث میشود که ذرات ریز از درون سینی به روی زمین بروند مجددا نظر دانش آموزان را درباره چگونگی تشکیل تپه های ماسه ای در بیابانها می پرسد.و بعد از آن خود توضیح می دهد که بله بچه های گلم وزش باد باعث میشود مواد ریز بیابان ها چابه جا شوند و جایی که وزش باد کمتر شود این ذرات را روی زمین می گذارد.و به همین شیوه کاربرد ها و دیگر اثرات باد برچهره زمین و زنگی انسان ها را توضیح میدهد اجرا معلم حین درس سوالاتی در رابطه با هر موضوعی که بیان می کند از دانش آموزان می پرسد ارزشیابی تکوینی معلم میگوید ،ما فهمیدیم که باد میتواندذرات ریز خاک را از سطح زمین جابه جا کند و آن را در جاهایی مثل بیابان و یا حتی جاده ها زمانی که سرعتش کم میشود برجا میگذاردحالا چه کسی می تواند بگوید چرا در جنگل ها نسبت به بیابان ها بادکمتر می تواند ذرات را جابه جا کند!!؟و اجازه میدهد کا خود بچه ها نتیجه بگیرند که اگر موانعی مثل درخت و بوته سر راه باد قرار گیرند دیگر باد نمیتواند به مقدار زیاد خاک را جابه جا کند و تاثیرات نامثبتی د ر زندگی ما برجا گذارد و به اهمیت درخت کاری پی ببرند جمع بندی و نتیجه گیری معلم در نهایت یک سری عکس از مواردی که باد سبب تغییر آنها شده را با پروژکشن نشان می دهد و بعد از اینکه دانش آموزان در گرو ها مشورت کردند دانش آموزان را صدا می زند و از آنها میخواهد توضیحات لازم را در باره آن عکس و تاثیر باد در بوجود آمدن آن را توضیح دهند ارزشیابی پایانی معلم از دانش آموزان میخواهد لیستی از مواردی تهیه کنند که باد سبب تغییر آنها شده و مثبت یا مفی بودن آن بر زندگی انسان را مشخص کنند و چرایی مثبت یا منفی بودن آن را توضیح دهند تکلیف پایانی

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس باد های شدید علوم دوم ابتدایی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس باد های شدید علوم دوم ابتدایی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس باد های شدید علوم دوم ابتدایی

خرید ارزان طرح درس بخوانیم بنویسیم دوم ابتدایی درس خدای مهربان

خرید ارزان طرح درس بخوانیم بنویسیم دوم ابتدایی درس خدای مهربان خرید ارزان طرح درس بخوانیم بنویسیم دوم ابتدایی درس خدای مهربان

-------

خرید ارزان طرح درس بخوانیم بنویسیم دوم ابتدایی درس خدای مهربان

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 2
حجم فایل: 15
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 2 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

طرح درس روزانه نام درس : بخوانیم بنویسیم شماره ی درس : درس اول عنوان درس : خدای مهربان پایه : دوم زمان : 05 دقیقه تعداد دانش آموز : 21نفر نام معلم : نام دبستان : 1( تقویت روحیه تشکر و قدردانی 2( توانایی خواندن متن با تلفظ صحیح 3( تقویت روحیه ی مشارکت و همیاری اهداف درس کارت کلمات _ کتاب درسی وسایل لازم زمان همیاری و مشارکت ، بحث و گفت وگو ، توضیحی روش تدریس 0 دقیقه سلام و احوال پرسی ، حضور و غیاب ، دقت در وضع جسمی دانش اموزان فعالیت دانش آموز فعالیت معلم گروه بندی 0 دقیقه هریک از دانش آموزان یک کارت بر می دارد. قبلاَ کلمه های ) سپاس گزار ، لذت ، آموزگار ، صدا، خوشحال، گذشته، قصّّه های ، حتّّی، چیز های ( را روی کارت ها می نویسیم و آنها را بین بچه ها تقسیم می کنیم . 15 دقیقه دانش آموزان خوب گوش می دهند. دانش آموزان با توجه به کلمه ی مربوط به گروه خود جمله می سازند. دانش آموز منتخب جمله ی خود رابرای کلاس می خواند. شعر پایان درس را می خوانیم. از دانش آموزان می خواهیم با توجه به شعری که خوانده شدو با توجه به کلمه ی مربوط به گروه خود با هم فکر کنند و با آن یک جمله بسازند. به طور تصادفی از چند گروه می خواهیم جمله ی خود را برای کلاس بخوانند. ایجاد انگیزه برای ورود به درس 0 دقیقه دانش آموزان با دقت به سوال گوش می دهند و به صورت فردی پاسخ می دهند. چند سوال از دانش آموزان می پرسیم، مثل: الف( چه کسی به ما کمک کرده است تا بتوانیم بخوانیم؟ ب( ما در برابر آموز گار سال قبل چه وظیفه ای داریم؟ ج( چرا از خدا سپاس گذاری می کنیم؟ قبل از شروع درس 25 دقیقه دانش آموزان کتاب را باز کرده ودرس را صامت خوانی می کنند. دانش اموزان نحوه ی تلفظ بعضی از کلمات را از هم می پرسند. دانش آموزان به متن درس خوب گوش می دهند. دانش آموزان با دقت متن را تکرار می کنند. 0- دانش آموزان با دقت به متن درس گوش فرا می دهند و همراه دانش آموزمورد نظر تلفظ صحیح کلمات جدید را یاد می گیرند. از دانش آموزان می خواهیم کتاب « بخوانیم را باز کنند و درس را صامت خوانی کنند. بدین صورت که از روی درس آرام وبدون سر و صدا بخوانند. از دانش آموزان می خواهیم هر کلمه را که در خواندن آن مشکل دارند در گروه خود به مشورت بگذارند. یک بار متن درس را به صورت خطایی می خوانیم. خودمان از روی درس می خوانیم و به بچه ها می گوییم که همه خوانی کنند یعنی همه با هم تکرار کنند. 0-چند نفر از بچه ها که روخوانی آنها قوی است می گوییم تا بخوانند و بقیه هم خط ببرند. ارائه ی درس جدید 0 دقی دانش آموزان در گروههای خود سوالات را می خوانند و درباره ی پاسخ آنها با هم گفت وگو می کنند. نماینده ی هر گروه یک سوال را بلند می از همه ی گروها می خواهیم ابتدا سوالات درک ودریافت را بخوانند و بعد راجع به پاسخ آنها باهم مشورت کنند. به طور تصادفی از نماینده ی هر گروه می خواهیم یک سوال را بخواند و به آن پاسخ فعالیت درک ودریافت خواند و به آن پاسخ می دهد.« نظر اعضای گروه را اعلام می کند» دهد.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس بخوانیم بنویسیم دوم ابتدایی درس خدای مهربان  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس بخوانیم بنویسیم دوم ابتدایی درس خدای مهربان روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس بخوانیم بنویسیم دوم ابتدایی درس خدای مهربان

خرید ارزان طرح درس بخوانیم درس پرچم دوم دبستان

خرید ارزان طرح درس بخوانیم درس پرچم دوم دبستان خرید ارزان طرح درس بخوانیم درس پرچم دوم دبستان

-------

خرید ارزان طرح درس بخوانیم درس پرچم دوم دبستان

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 19
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

گام اول: مشخصات کلی طرح درس نام درس: فارسی بخوانیم پایه: دوم موضوع درس: پرچم تهیه کننده: 1-اهمیت پرچم 2- موارد استفاده و کاربرد پرچم 3- رنگ های پرچم 4- پرچم سایر کشورها 5- استقلال کشور عناوین فرعی رئوس مطالب ویژگی های عمومی فراگیران توانایی ذهنی دانش آموزان وضعیت اقتصادی و اجتماعی دانش آموزان سن دانش آموزان توانایی کسب شناخت را تا سطح ارزشیابی ، کسب مهارت را تا سطح اجرای مستقل و کسب عاطفه را تا سطح تعهد نسبت به ارزش ها دارند. کارگر30 درصدکشاورز 40 درصدکارمند 30 درصد 8 تا 9 گام دوم: تحلیل و تنظیم هدفهای آموزشی اهداف جزیی درس اهداف کلی درس 1-با رنگهای مختلف پرچم آشنا شود.2- به جایگاه هرکدام از رنگهای پرچم پی ببرد.3-با پرچم بعضی از کشورهای دیگر آشنا شود.4-با موارد استفاده از پرچم آشنا شود.5- بتواند با کاغذ رنگی پرچم کشورش را بسازد.6-تقویت روخوانی و روان خوانی.7-آشنایی با برخی کلمات که در جاهای مختلف معانی مختلفی دارند.8-تقویت قدرت گفتگو و تبادل نظر با دیگران.9-ایجاد روحیه نشاط از طریق اجرای نمایش.10- ایجاد علاقه و انگیزه به کتاب و کتاب خوانی. آشنایی با پرچم و اهمیت آن اهداف رفتاری 1-موارد استفاده از پرچم را بیان می کند( درک و فهم)2رنگ های پرچم و نشانه ها و نماد آن ها را توضیح می دهد. (درک و فهم)3- در باره اهمیت پرچم با یکدیگر گفتگو می کنند. ( تجزیه و تحلیل ) 4-با پرچم سایر کشورها آشنا می شود. ( دانش ) حیطه شناختی 1-نسبت به پرچم کشورش ابراز علاقه می کند.( ارزش گذاری)2-پرچم را نشانه ی استقلال کشورش می داند. ( ارزش گذاری ) حیطه عاطفی 1-با کاغذ رنگی پرچم کشورش را می سازد. ( اجرای مستقل)2-با دوستان خود به بحث و تبادل نظر می پردازند. حیطه روانی- حرکتی گام سوم تحلیل موقعیت آموزشی فعالیت های دانش آموز فعالیت های معلم 1-سلام2-پاسخ دادن3-همکاری با سایر اعضای گروه4-گوش دادن و توجه به معلم5-انجام تکالیف6- حفظ نظم در حین انجام فعالیت ها 1-سلام احوال پرسی2-حضور و غیاب3-دقت در وضع جسمی و روانی افراد4-فراهم آوردن امکانات لازم5-کمک و نظارت بر فعالیت های گروهی6- نشان دادن پرچم سایر کشورها7-ارائه تدریس8-دادن تکلیف گام چهارم: تحلیل و تعیین محتوا و روشهای تدریس و وسایل کمک آموزشی مفاهیم کلیدی مدل کلاس و نحوه ی تعامل و گروهبندی محتوای آموزشی و مواد آموزشی رسانه ها و وسایل آموزشی مورد نیاز روش تدریس استقلال- صلح دایره ای کتاب درسی بخوانیم و بنویسیم. کتاب- پرچم ایران – پرچم سایر کشورها- بحث گروهی گام پنجم : تحلیل و تعیین نظام ارزشیابی 1-ارزشیابی از درس قبل2-پرسش از رنگ های پرچم ایران ارزشیابی ورودی 1-اهمیت پرچم را بیان کنید.2- پرچم ایران چه رنگهایی دارد و هرکدام نشانه ی چیست؟ ارزشیابی تکوینی 1-پرچم یک کشور نشانه ی چیست؟2-هرکدام از رنگ های پرچم ایران نشانه ی چیست؟ ارزشیابی پایانی گام ششم: تعیین تکلیف تکمیلی مطالب گفته شده را مرور کرده و اشکالات احتمالی را برطرف کرده. جمع بندی مطالب درس از بچه ها می خواهیم برای جلسه بعد پرچم ایران را بسازند و به کلاس بیاورند.تکالیف مربوطه در کتاب بنویسیم را انجام بدهند. تعیین تکلیف گام هفتمآمادگیدر این قسمت معلم هدف درس را که همان آشنا شدن با پرچم ایران و اهمیت آن است با ایجاد انگیزه در شاگردان آغاز می کند.توضیحدر باره پرچم کشورمان و رنگ های تشکیل دهنده ی آن و اینکه هرکدام از رنگها نشانه ی چیست با دانش اموزان گفتگو می کنیم.گفتگو با اعضای گروهدر این مرحله دانش آموزان با سایر اعضای گروه خود بحث و تبادل اطلاعات کرده و پرچم سایر کشورها را که موجود می باشد بررسی کرده.سنجشدر این مرحله پرسش هایی را که از قبل آماده کردیم از دانش آموزان پرسش به عمل می آوریم.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس بخوانیم درس پرچم دوم دبستان  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس بخوانیم درس پرچم دوم دبستان روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس بخوانیم درس پرچم دوم دبستان

خرید ارزان طرح درس بخورید و بیاشامید قرآن دوم ابتدایی

خرید ارزان طرح درس بخورید و بیاشامید قرآن دوم ابتدایی خرید ارزان طرح درس بخورید و بیاشامید قرآن دوم ابتدایی

-------

خرید ارزان طرح درس بخورید و بیاشامید قرآن دوم ابتدایی

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 15
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

طرح درس بخورید و بیاشامید قرآن دوم ابتدایی موضوع : آموزش قرآن کریم مقطع: ابتدایی پایه : دوم محل تدریس : کلاس زمان پیش بینی شده : 02 دقیقه روش تدریس : فعال نوع ارزشیابی : شفاهی تعداد فراگیران : 02 نفر هدف کلی : آموزش قرآن کریم هدف جزئی : آموزش پیام قرآنی «بخورید و بیاشامید ولی اسراف نکنید » . هدف رفتاری: دانش آموزان بتوانند 4 مورد از کارهایی که جزء صرفه جویی به حساب می آید را نام ببرند. حیطه شناختی:دانش آموزان درک کنند که در مصرف کردن چه حدی صرفه جویی محسوب می شود حیطه روانی و حرکتی : دانش آموزان چه کارهایی را درمدرسه انجام دهند که از اسراف جلوگیری شود)3موردنام ببرند (. حیطه عاطفی : صرفه جویی کم مصرف کردن نیست درست مصرف کردن است . وسایل موردنیاز : کتاب- ضبط صوت – کیسه ای با مهره های رنگی جهت گروه بندی – نقاشیهایی از اسراف و صرفه جویی . رفتار ورودی : معلم با مهربانی وسلام وارد کلاس می شود و با نام و یاد خدا درس و کلاس را شروع می کند بعد از آن به حضور و غیاب و دیدن تکالیف دانش آموزان می پردازد و اگر نقصی در کار باشد به اصلاح آن می پردازد . ارزشیابی تشخیصی : معلم قبل از ارائه درس جدید از دانش آموزان سوالاتی از درس گذشته ی می پرسد تا از یادگیری دانش آموزان اطمینان حاصل کند و دانش آموزان را برای ارائه درس جدید آماده کند . گروه بندی کلاس : معلم کیسه ای که در آن مهره های رنگی وجود دارد را مقابل دانش آموزان قرار می دهد تا از داخل آن یک مهره بردارند به از اینکه این کار را با همه ی دانش آموزان انجام شد معلم ازدانش آموزان می خواهد تا مهره هایی که هم رنگ هستند کنار هم بنشیند و یا یکدیگر یک گروه را تشکیل دهند تا کلاس را به 4 گروه 5 نفره تقسیم شود . ایجاد انگیزه : بچه ها امروز یک شعری برای شما آماده کردم و از شما می خواهم که به این شعر توجه کنید که بعد از تمام شدنش با همدیگر در مورد آن بحث کنیم . )شعر(: توی ده شلمرود حسنی بازم تنها بود / ده که نگو شهر بگو نمونه توی دهر بگو / یه شهر پر از اشتباه شلوغ و پلوغ واه واه واه / از آب بگیر تا برق و گاز از تلفن که هست زیاد / بود ولی تو شلمرود و مصرفش اشتباه بود/ حسنی روی سه پایه نشسته بود تو سایه / حسنی جونم میای پیشم ؟ نه نمیام نه نمیام / می خوای با هم بازی کنیم ؟ نه نمی خوام نه نمی خوام / دید نوه های کد خدا تو ماشین با سر و صدا / آی بچه ها کجا کجا / آی بچه ها کجا کجا / می ریم توی خیابونا دور بزنیم با کدخدا / دوستای خوب و نازنین چقد آخه دور می زنین / ماشینتون سو خت می خواد مصرف سوخت میشه زیاد / خبر ندارید شماها ؟ نه که نداریم چرا ندارین ؟ / چون بابامون ما رو دوست داره / کاری به این چیزا کارنداره / مادر اومد تو ایوون شیلنگ آورد تو میدون / کمک می خوای مامان جون ؟ طی بکشم براتون / نه جونم چرا نه مامان ؟ میتونم / چون باید تو ایوون آب بریزم فراوون / اینطوری زود و آسون / تمیز میشه پسر جون حالا چی میگی ؟ / هر چی که هست با اشتباه هدر میدید واه واه واه / شب شد و چراغا روشن شدن اتاقا / تو خونه ها تو کوچه ها نه یکی نه دو تا هزار تا / آهای آهای همسایه ها این اشتباهه به خدا / به حرف من گوش بکنید / لامپا رو خاموش بکنید / همسایه ها با غر غر بهش گفتند همینطور / با قبض برق سر ماه پولشو می دیم واه واه واه / حسنی با چشم گریون نشست توی خیابون / دید بچه های ناز نازی سرگرم شدن با آب بازی / حسنی میای بازی کنیم ؟ نه که نمیام / چرا نمیای ؟ چون آب یه هو تموم میشه / حیف داره حروم میشه / اسراف همیشه اشتباست / آب واسه همه ی ماست / آی حسنی آی حسنی عجیب و غریب حرف می زنی / هر چی که هست با اشتباه هدر میدید واه واه واه / حسنی دوید پیش باباش تا بگه از درد و دلاش / یادته بابا کثیف بودم فراری از آبادی بودم / حالا که شدی یه دسته گل تر و تمیز و تپل و مپل / سوال شما هم اشتباست فبول ندارید که خطاست / هر چیزی که حروم میشه بالاخره تموم میشه / مصرف بی خد و حساب نمی مونه که بی جواب / یه روز گذشت دو روز گذشت یه هفته و یه ماه گذشت / همهمه ی همسایه ها یه روز پیچید تو کوچه ها / با قطه برق و آب و گاز زندگی شد پر از عذاب / نگفتم اسراف اشتباست کفران نعمت خداست / حالا چی میگید ؟ هر چی که بود با اشتباه هدر دادیم واه واه واه / اهالی شلمرود ادب شدن خیلی زود ./ حسنی قصه ما دیگه تک و تنها نبود . ارائه درس : گام اول : بچه ها به نظر شما چرا حسنی شعر ما از رفتار مردم شهرش و حتی مادرش ناراحت شد ؟ مگر آنها چه کار می کردند ؟ چطور شد مردم شهر پی به اشتباهشون بردند ؟ به گروهها سه دقیقه فرصت می دهم تا جواب سوالات را ÷یدا کنند بعد از ÷ایان زمان ارائه شده معلم از هر گروه می خواهد تا پاسخ خود را بگویند و این فرصت را باید برای همه ی 4 گروه فراهم کند . معلم به تکمیل و تصحیح گفته های دانش آموزان می پردازد تا جایی که یادگیری و گفته های دانش آموزان را به چند نکته مهم بکشاند : معنی اسراف برای دانش آموزان روشن شود . اگر در مصرف چیزی زیاده روی کنیم باعث تمام شدن آن می شود . اسراف کردن گناه دارد . گام دوم :معلم از دانش آموزان می خواهد که کتاب خود را باز کنند و به تصاویر کتاب توجه کنند معلم از دانش آموزان می خواهد که با همراهی و مشورت اعضای گروه خود هر چه در مورد تصاویر می فهمند را با مشورت اعضای گروه سپس بعد از 3 دقیقه برای بقیه دوستان خود بگویند بعد از شنسیدن نظرات دانش آموزان در رابطه با تصاویر کتاب آنه را تشویق کند در این مرحله معلم به این نکته متذکر می شود که اسراف کردن ممکن است در موارد مختلفی باشد و هم چنین درباره ی اهمیت صرفه جویی صحبت کند و به دانش آموزان بگوید که خدا نیز از اسراف کردن ناراحت می شود و جز گناهان محسوب می شود و خدا در سخنانش می فرماید که بخورید و بیاشامید ولی اسراف نکنید یعنی از هر چیزی که می خواهید استفاده کنید ولی زیاده روی نکنید . حالا یک بار همه با هم با صدای بلند این پیام قرآنی را بخوانیم در این مرحله معلم معنی کلمات پیام قرآنی را به دانش آموزان می گوید . گام سوم : معلم : من نقاشی هایی را روی تخته می چسبانم آنهایی که اسراف را نشان می دهد بگویید واه واه واه و آنهایی که صرفه جویی را نشان می دهد بگویید به به به . این مرحله بهترین مرحله برای تشخیص میزان یادگیری دانش آموزان است که در صورت نیاز به رفع اشکال بپردازیم . ارزشیابی تکوینی : مروری دوباره درباره ی درس و پیام قرآنی و پرسیدن سوالاتی از دانش آموزان . ارزشیابی پایانی : دانش آموزان کارهایی را که جزء صرفه جویی به حساب می آید را نام ببرید )4 مورد(. تا چه حدی مصرف کردن اسراف و تا چه حدی صرفه جویی محسوب می شود را توضیح دهند . دانش آموزان کارهایی که می توانند در مدرسه انجام دهند تا از اسراف جلوگیری شود را نام ببرند )4مورد )تفاوت بین اسراف و صرفه جویی را توضیح دهند . - ارائه تکلیف خلاقانه : دانش آموزان برای جلسه بعد وسط صفحه ی نقاشی را خط بکشند و آنرا به دو قسمت تقسیم کنند و در یک قسمت نقاشی درباره ی صرفه جویی و در قسمت دیگر درباره ی اسراف بکشند.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس بخورید و بیاشامید قرآن دوم ابتدایی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس بخورید و بیاشامید قرآن دوم ابتدایی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس بخورید و بیاشامید قرآن دوم ابتدایی

خرید ارزان طرح درس برای جشن آماده می شویم علوم دوم ابتدایی

خرید ارزان طرح درس برای جشن آماده می شویم علوم دوم ابتدایی خرید ارزان طرح درس برای جشن آماده می شویم علوم دوم ابتدایی

-------

خرید ارزان طرح درس برای جشن آماده می شویم علوم دوم ابتدایی

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 14
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

طرح درس علوم پایه دوم درس:برای جشن آماده می شویم ص 28 طراح: هدف کلی آشنا شدن دانش آموزان با چگونگی آماده شدن برای جشن اهداف جزیی -بتوانند مواد اطراف خود را در دوسته مایع وجامد طبقه بندی کنند. -آشنا شدن دانش آموزان با اثر سرد وگرم کردن بر تغییر شکل مواد. روش تدریس مشارکتی-نمایشی ارزشیابی باپرسیدن سوالاتی از دانش آموزان از میزان اطلاعات آنها آگاه می شویم مثلا برای تشخیصی برگزاری جشن تولد چه کارهایی باید انجام داد. ایجاد انگیزه آوردن وسایل موردنیاز برای یک جشن توسط دانش آموزان وپخش آهنگ مناسب در هنگام شروع کلاس. ارائه درس جدید سعی کنیم این درس رابرای تولد یکی از دانش آموزان یا مناسباتی واقعی انجام دهیم واز قبل دانش آموزان را گروه بندی کرده ومواد وسایل مورد نیاز وکارهایی که هر گروه باید انجام دهند به آنها بگوییم درهنگام انجام دادن کارها توسط گروه ها به آنها کمک کرده و در کارهایی که به اهداف درس نزدیک تر بوده تاکید بیشتر داشته وتوجه دانش آموزان را به آن جلب می کنیم.مثلا در هنگام ریختن شربت در لیوان توجه دانش آموزان رابه این موضوع که مایعات شکل ظرف را به خود میگیرند جلب میکنیم. ارزشیابی پرسیدن سوالاتی مثلا کدام یک از مواد جامد است وهمچنین با مشاهده کارهایی که تکوینی دانش آموزان انجام می دهند می توان ارزشیابی را انجام داد. با همکاری دانش آموزان تمام کارهایی که انجام داده شد مرور می شود . جمع بندی با پرسیدن سوالاتی مانند : اگر آجیل خشک را در ظرفی بریزیم حالت ظرف را می گیرد یا نه و...ارزشیابی پایانی را انجام می دهیم. ارزشیابی پایانی گزارشی از هر آنچه در کلاس انجام شد تهیه کنند... تعیین تکلیف طرح درس علوم پایه دوم درس:برای جشن آماده می شویم طراح: ص 09 و 09 آشنا شدن دانش آموزان با چگونگی آماده شدن برای جشن هدف کلی -بتوانند مواد اطراف خود را در دوسته مایع وجامد طبقه بندی کنند. -آشنا شدن دانش آموزان با اثر سرد وگرم کردن بر تغییر شکل مواد. اهداف جزیی مشارکتی-نمایشی روش تدریس باپرسیدن سوالاتی از دانش آموزان از میزان اطلاعات آنها آگاه می شویم مثلا برای برگزاری جشن تولد چه کارهایی باید انجام داد. ارزشیابی تشخیصی آوردن وسایل موردنیاز برای یک جشن توسط دانش آموزان وپخش آهنگ مناسب در هنگام شروع کلاس. ایجاد انگیزه سعی کنیم این درس رابرای تولد یکی از دانش آموزان یا مناسباتی واقعی انجام دهیم واز قبل دانش آموزان را گروه بندی کرده ومواد وسایل مورد نیاز وکارهایی که هر گروه باید انجام دهند به آنها بگوییم درهنگام انجام دادن کارها توسط گروه ها به آنها کمک کرده و در کارهایی که به اهداف درس نزدیک تر بوده تاکید بیشتر داشته وتوجه دانش آموزان را به آن جلب می کنیم.مثلا در هنگام ریختن شربت در لیوان توجه دانش آموزان رابه این موضوع که مایعات شکل ظرف را به خود میگیرند جلب میکنیم. ارائه درس جدید پرسیدن سوالاتی مثلا کدام یک از مواد جامد است وهمچنین با مشاهده کارهایی که دانش آموزان انجام می دهند می توان ارزشیابی را انجام داد. ارزشیابی تکوینی با همکاری دانش آموزان تمام کارهایی که انجام داده شد مرور می شود . جمع بندی با پرسیدن سوالاتی مانند : اگر آجیل خشک را در ظرفی بریزیم حالت ظرف را می گیرد یا نه و...ارزشیابی پایانی را انجام می دهیم. ارزشیابی پایانی گزارشی از هر آنچه در کلاس انجام شد تهیه کنند... تعیین تکلیف

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس برای جشن آماده می شویم علوم دوم ابتدایی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس برای جشن آماده می شویم علوم دوم ابتدایی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس برای جشن آماده می شویم علوم دوم ابتدایی