خرید ارزان طرح درس عدد و رقم ریاضی دوم ابتدایی صفحه 7 تا 9

خرید ارزان طرح درس عدد و رقم ریاضی دوم ابتدایی صفحه 7 تا 9 خرید ارزان طرح درس عدد و رقم ریاضی دوم ابتدایی صفحه 7 تا 9

-------

خرید ارزان طرح درس عدد و رقم ریاضی دوم ابتدایی صفحه 7 تا 9

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 6
حجم فایل: 14
قیمت: 19000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 6 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

باسمه تعالی طرح درس روزانه مدرسه ...... طراح : تاریخ : مدت جلسه : صفحات : موضوع درس : کتاب:ریاضی پایه:دوم مقطع:ابتدایی 54دقیقه صفحات7و8و9 عدد و رقم آشنایی دانش آموزان با استفاده از راهبردهای رسم شکل)با چینه، با محور، با چوب خط، با رسم شکل و تصویر( اهداف کلی دانش آموزان با حدسیه سازی آشنا می شوند)شناختی( دانش آموزان با تقارن 4 قسمتی آشنا می شوند)شناختی( دانش آموزان با طرز استفاده از شابلون آشنا می شوند)شناختی( دانش آموز بتواند با استفاده از راهبرهای رسم شکل مسائل خود را حل کند)مهارتی( هدفهای جزئی روش تلفیقی)پرسش و پاسخ، سخنرانی، مشارکتی، بحث گروهی( روش تدریس چینه، چوب خط، شابلون، کتاب مواد و وسائل آموزشی نیمکت ها گروهی چیده شوند. مدل کلاس 4دقیقه معلم سوالاتی در رابطه با درس جدید از دانش آموزان می پرسد تا میزان اطلاعات آن ها را بسنجد: وقتی به مساله ای برخورد می کنید، به چه روشی آن را حل می کنید؟؟؟ معلم می تواند مسائلی که ممکن است برای تعدادی از دانش آموزان اتفاق افتاده است را مثال بزند، از آن ها می پرسد چگونه و با چه روشی آن را حل کردید و یا قصد حل آن را دارید؟؟؟ مثلا اگر کسی از شما بپرسد چند روز دیگر تولدتان است چگونه به او پاسخ می دهید؟؟؟ و... ارزشیابی تشخیصی )ورودی( 4دقیقه برای ایجاد انگیزه معلم داستانی را طراحی می کند. داستان را در کلاس برای دانش آموزان می خواند و از آن ها می خواهد خوب گوش دهند. داستان در رابطه با موضوع درس است: در یک روز زیبای پاییزی آقای رحیمی پدر یک خانواده ی بسیار دوست داشتنی یک سبد سیب همراه خود به خانه می آورد که 01 عدد سیب داخل آن است او به هر کدام از اعضای خانواده یک عدد سیب می دهد خود او نیز یک سیب برمی دارد ،در آخر 6عدد سیب در سبد باقی می ماند حالا از شما می خواهم بگویید خانواده ی آقای رحیمی چند نفرند؟؟؟؟ معرفی درس جدید و ایجاد انگیزه 02دقیقه معلم زمانی را معین می کند تا دانش آموزان پاسخ مساله را بیابند. در این بین معلم بین گروه ها می رود تا آن ها را در پاسخ دادن به سوال راهنمایی کند. برخی ممکن است پاسخ سوال را حدس بزنند، معلم به آن ها می گوید که در دفتر خود بنویسید گروه ما از روش حدس زدن استفاده کرده است و عددی را که حدس زده اید را نیز بنویسید. برخی دیگر ممککن است از روش رسم شکل استفاده کنند در این جا نیز معلم از دانش آموزان می خواهد که اسم روش خود را بنویسند. در روش رسم شکل برای دانش آموزان توضیح می دهیم که برای حل مسائل خود لازم نیست همان شکلی که در مساله است را بکشید بلکه می توان با کشیدن یک مدلی از آن مثل گردی، سه گوشو... آن را نشان دهند. پس از پایان وقت تعیین شده معلم از گروهی که پاسخشان درست است می خواهد تا پاسخ خود را برای گروه های دیگر توضیح دهند. در پایان معلم روش گروه های دیگر را نیز یادآور می شود. و برای دانش آموزان توضیح می دهد ارائه درس جدید که برخی از روش ها از برخی دیگر دقیق تر هستند. سپس معلم به سراغ کتاب می رود: در ابتدا معلم تمرینات صفحه ی 7 را که به دانش آموزان گفته بود تا در خانه حل کنند را بررسی می کند. زمانی کوتاهی را اجازه می دهد تا دانش آموزان با هم گروهی های خود سوالات را بررسی کنند سپس از هر کدام از گروه ها یک نفر را انتخاب می کند تا پای تابلو بیاید و سوال مربوط به گروهشان را با توضیح پاسخ دهد. در این قسمت اگر دانش آموزی دچار مشکل شد بهتر است از هم گروهی های خود کمک بگیرد. همچنین همراه با دانش آموزان با همان روش به حل مسائل صفحه ی 8و9 می پردازند. برای قسمت کامل کن صفحه ی 9 معلم از دانش آموزان می خواهد که شابلون های خود را در دست بگیرند و زمانی کوتاهی اجازه می دهد تا به خوبی شکل های مختلفی که دارد را بررسی کنند .از دانش آموزان می خواهیم با استفاده از شابلون های خود اشکالی را رسم کنند سپس طوری آن را تا کنند که دو طرف هم دیگر را بپوشانند و از بالا و پایین و از چپ و راست روی هم بیفتند ما به شکل هایی که می توان به دوقسمت کرد واز هر طرف یکدیگر را بپوشانند می گوییم تقارن دارد.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس عدد و رقم ریاضی دوم ابتدایی صفحه 7 تا 9  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس عدد و رقم ریاضی دوم ابتدایی صفحه 7 تا 9 روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس عدد و رقم ریاضی دوم ابتدایی صفحه 7 تا 9

خرید ارزان طرح درس عربی پایه دوم راهنمایی

خرید ارزان طرح درس عربی پایه دوم راهنمایی خرید ارزان طرح درس عربی پایه دوم راهنمایی

-------

خرید ارزان طرح درس عربی پایه دوم راهنمایی

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 2
حجم فایل: 19
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 2 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

درس:عربی پایه:دوم انسانی سال تحصیلی:87-86 هدف کلی: هفته ها روز و تاریخ جلسه روز ها موضوع و عنوان درس هدف ویژه ی درس فعالیت های دیگر اول جلسه اول 2/7/86 دو شنبه تبریک شروع سال تحصیلی ضرورت فراگیری زبان عربی جلسه دوم4/7/86 چهار شنبه مجرد و مزید –جامد و مشتق یادآوری مطالب سال گذشته دوم جلسه سوم9/7/86 دو شنبه ترجمه –حل تمرین کاربرد قواعد در متن درس پرسش کلاسی جلسه چهارم11/7/86 چهار شنبه تعطیل رسمی - - سوم جلسه پنجم16/7/86 دو شنبه ضمیر – موصول – معرب .مبنی یاد آوری جلسه ششم18/7/86 چهار شنبه ترجمه متن-جمله اسمیه فعلیه یاد اوری مطالب سال گذشته پرسش کلاسی چهارم جلسه هفتم23/7/86 دو شنبه حل تمرین کاربرد قواعد در تمرین جلسه هشتم25/7/86 چهار شنبه ارزشیابی کتبی ماهانه ارزیابی عملکرد ماه اول پنچم جلسه نهم30/7/86 دو شنبه معرفه و نکره شناخت انواع اسم معرفه و نکره جلسه دهم2/8/86 چهار شنبه ترجمه متن مشخص نمودن انواع معرفه در متن پرسش کلاسی ششم جلسه یازدهم7/8/86 دو شنبه حل تمرین کاربرد قواعد در تمرین جلسه دوازدهم9/8/86 چهار شنبه اعراب فرعی شناخت کلماتی که اعراب فرعی دارند تشکیل 5گروه درسی هریک بنام یکی از انواع اعراب فرعی هفتم جلسه سیزدهم14/8/86 دو شنبه ترجمه متن مشخص نمودن کلماتی که علامت اعراب فرعی دارند پرسش کلاسی جلسه چهاردهم16/8/86 چهار شنبه حل تمرین کاربرد قواعد در تمرینها هشتم جلسه پانزدهم21/8/86 دوشنبه ارزشیابی کتبی از 4 درس اول امتحان میان ترم جلسه شانزدهم23/8/86 چهار شنبه اعراب محلی و تقدیری شناخت کلماتی که دارای اعراب محلی و تقدیری هستند نهم جلسه هفدهم28/8/86 دو شنبه ترجمه متن درس کاربرد قواعد در متن درس جلسه هجدهم30/8/86 چهار شنبه حل تمرین کاربرد قواعد در تمرین دهم. جلسه نوزدهم5/9/86 دوشنبه اعراب فعل مضارع شناخت فعل مضارع مرفوع و منصوب جلسه بیستم7/9/86 چهار شنبه ترجمه متن کاربرد قواعد در ترجمه پرسش کلاسی یازدهم جلسه بیست و یکم 12/9/86 دوشنبه حل تمرین بکار گیری قواعد در تمرین جلسه بیست و دوم14/9/86 چهار شنبه ارزشیابی کتبی ماهانه مرور مطالب گذشته دوازدهم جلسه بیست و سوم19/9/86 دو شنبه مضارع مجزوم اشنایی با فعل مضارع مجزوم وعوامل جزم ان مقایسه ان با مضارع مرفوع و منصوب جلسه بیست و چهارم 21/9/86 چهار شنبه ترجمه متن – حل تمرین بکار گیری قواعد در ترجمه سیزدهم جلسه بیست و پنجم26/9/86 دوشنبه معلوم و مجهول - چگونگی ساختن فعل مجهول آشنایی با نایب فاعل جلسه بیست و ششم28/9/86 چهار شنبه ترجمه – حل تمرین کاربرد قواعد در ترجمه چهاردهم جلسه بیست و هفتم3/10/86 دو شنبه دوره 4درس اول جلسه بیست و هشتم5/10/86 چهارشنبه دوره4 درس دوم کسب امادگی بیشتر برای امتحان ترم اول

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس عربی پایه دوم راهنمایی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس عربی پایه دوم راهنمایی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس عربی پایه دوم راهنمایی

خرید ارزان طرح درس علوم ماشین ها 3ص

خرید ارزان طرح درس علوم ماشین ها 3ص خرید ارزان طرح درس علوم ماشین ها 3ص

-------

خرید ارزان طرح درس علوم ماشین ها 3ص

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 7
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

مشخصات کلی نام درس علوم: بخش 3 ماشین هاتعداد دانش آموزان 18 نفرپایه: پنجم دبستان معلم مربوطهاهداف کلی: دانش آموزان با ماشین ها و کاربرد آنها در زندگی روزمره آشنا می شوند.اهداف جزئی: دانش آموزان بتوانند چند ماشین ساده را بیان کنند.دانش آموزان بتوانند از سطح شیبدار در مکان های مختلف استفاده کنند.دانش آموزان بتوانند چند ماشین که موتور الکتریکی دارد بیان کنند.اهداف رفتاری: دلیل حرکت اجسام را بیان می کنند.چند ماشین ساده را نام می برند.نقش تکیه گاه را در اهرم بیان می کنند و در زندگی روزمره از آن استفاده می کند.اهرم را تعریف می کنند و قسمت های آن را نام می برد.سطح شیبدار را تعریف می کند.اثر طول سطح و ارتفاع را در حرکت اجسام بر روی سطح شیبدار بیان می کنند و در موقعیت های مختلف از آن استفاده می کند.درباره ی کاربرد سطح شیبدار اطلاعات جمع آوری می کند.درباره ی کاربرد سطح شیبدار اطلاعات جمع آوری می کند.موتور الکتریکی را تعریف می کند.کاربرد موتور الکتریکی را در زندگی روزمره بیان می کند.نقش استفاده از انرژی الکتریکی را در زندگی بیان می کند.چند وسیله که موتور الکتریکی دارند نام می برد. چند ماشین ساده و پیچیده را نام می برد.وسایل کمک آموزشی: میله، سطل پر از شن، تکیه گاه- چند دانش آموز- تعدادی گیره ی کاغذی- خط کش- در نوشابه باز کن- قیچی- بیل- میخ کش- چند تخته با سطوح صاف با طول های مختلفروش: پرسش و پاسخ و مشارکتیفعالیت های قبل از تدریس: سلام و احوالپرسی- حضور و غیاب- خواندن چند آیه از قرآن مجید.پرسیدن چند سئوال از درس قبل و در صورت لزوم رفع اشکالارزشیابی تشخیصی: چه عواملی باعث زنگ زدن آهن می شود.سوختن چوب چه نوع تغییری است.چند مثال برای تغییر فیزیکی بزنید.ارائه درس:دانش آموزان تصویر عنوان درس را مشاهده می کنند و در مورد آن به گفتگو می پردازند.متن درس را خوانده و با استفاده از دانش قبلی خود و هم کلاسی هاش گفتگو می کند. یک جسم سنگین را یک بار بدون استفاده از وسایل و بار دیگر با کمک یک میله و تکیه گاه از زمین بلند می کند و به مقایسه ی نیروی به کار گرفته شده می پردازد تا به نتیجه برسد.یک سطح شن یا جسم سنگینی را با کمک میله و تکیه گاه جابه جا می کنیم، یک بار تکیه گاه را به جسم نزدیک می کنیم و بار دیگر محل اثر نیرو را در میله تغییر می دهیم و مقدار نیروی لازم را برای بالا بردن جسم مقایسه می کنیم.برای به تعادل رساندن یک خط کش آویزان راه های مختلفی را پیشنهاد و آن ها را آزمایش می کنیم.اهرم های مختلف و قسمت های اصلی اهرم ساده را مشخص می کنیم.1- تکیه گاه 2- قسمتی که به آن نیرو وارد می کنیم. 3- قسمتی که اهرم بر جسم نیرو وارد می کند.سطح شیبدار: مقداری وزنه را یک بار بدون استفاده از سطح شیبدار و بار دیگر با استفاده از سطح شیبدار بالا می بریم و مقایسه می کنیم.هر چه طول سطح شیبدار بیشتر باشد بالا بردن اجسام راحت تر و نیروی کمتری لازم است.استفاده از انرژی الکتریکی:درباره ی انرژی الکتریکی و وسایلی که با موتور الکتریکی کار می کنند و محل قرار گرفتن آن ها در وسایل صحبت و اطلاعات جمع آوری می کنیم.ارزشیابی تکوینی: پرسیدن چند سئوال از دانش آموزان در مورد درس جدید.قسمت های مختلف یک اهرم را نام ببرید.انواع ماشین را نام ببرند.موتور الکتریکی را تعریف کنند و چند وسیله که موتور الکتریکی دارند نام ببرند.دادن تکلیف: یک وسیله که موتور الکتریکی دارد درست کنند.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس علوم ماشین ها 3ص  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس علوم ماشین ها 3ص روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس علوم ماشین ها 3ص

خرید ارزان طرح درس علوم ماشین ها

خرید ارزان طرح درس علوم ماشین ها خرید ارزان طرح درس علوم ماشین ها

-------

خرید ارزان طرح درس علوم ماشین ها

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 7
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

مشخصات کلی نام درس علوم: بخش 3 ماشین هاتعداد دانش آموزان 18 نفرپایه: پنجم دبستان معلم مربوطهاهداف کلی: دانش آموزان با ماشین ها و کاربرد آنها در زندگی روزمره آشنا می شوند.اهداف جزئی: دانش آموزان بتوانند چند ماشین ساده را بیان کنند.دانش آموزان بتوانند از سطح شیبدار در مکان های مختلف استفاده کنند.دانش آموزان بتوانند چند ماشین که موتور الکتریکی دارد بیان کنند.اهداف رفتاری: دلیل حرکت اجسام را بیان می کنند.چند ماشین ساده را نام می برند.نقش تکیه گاه را در اهرم بیان می کنند و در زندگی روزمره از آن استفاده می کند.اهرم را تعریف می کنند و قسمت های آن را نام می برد.سطح شیبدار را تعریف می کند.اثر طول سطح و ارتفاع را در حرکت اجسام بر روی سطح شیبدار بیان می کنند و در موقعیت های مختلف از آن استفاده می کند.درباره ی کاربرد سطح شیبدار اطلاعات جمع آوری می کند.درباره ی کاربرد سطح شیبدار اطلاعات جمع آوری می کند.موتور الکتریکی را تعریف می کند.کاربرد موتور الکتریکی را در زندگی روزمره بیان می کند.نقش استفاده از انرژی الکتریکی را در زندگی بیان می کند.چند وسیله که موتور الکتریکی دارند نام می برد. چند ماشین ساده و پیچیده را نام می برد.وسایل کمک آموزشی: میله، سطل پر از شن، تکیه گاه- چند دانش آموز- تعدادی گیره ی کاغذی- خط کش- در نوشابه باز کن- قیچی- بیل- میخ کش- چند تخته با سطوح صاف با طول های مختلفروش: پرسش و پاسخ و مشارکتیفعالیت های قبل از تدریس: سلام و احوالپرسی- حضور و غیاب- خواندن چند آیه از قرآن مجید.پرسیدن چند سئوال از درس قبل و در صورت لزوم رفع اشکالارزشیابی تشخیصی: چه عواملی باعث زنگ زدن آهن می شود.سوختن چوب چه نوع تغییری است.چند مثال برای تغییر فیزیکی بزنید.ارائه درس:دانش آموزان تصویر عنوان درس را مشاهده می کنند و در مورد آن به گفتگو می پردازند.متن درس را خوانده و با استفاده از دانش قبلی خود و هم کلاسی هاش گفتگو می کند. یک جسم سنگین را یک بار بدون استفاده از وسایل و بار دیگر با کمک یک میله و تکیه گاه از زمین بلند می کند و به مقایسه ی نیروی به کار گرفته شده می پردازد تا به نتیجه برسد.یک سطح شن یا جسم سنگینی را با کمک میله و تکیه گاه جابه جا می کنیم، یک بار تکیه گاه را به جسم نزدیک می کنیم و بار دیگر محل اثر نیرو را در میله تغییر می دهیم و مقدار نیروی لازم را برای بالا بردن جسم مقایسه می کنیم.برای به تعادل رساندن یک خط کش آویزان راه های مختلفی را پیشنهاد و آن ها را آزمایش می کنیم.اهرم های مختلف و قسمت های اصلی اهرم ساده را مشخص می کنیم.1- تکیه گاه 2- قسمتی که به آن نیرو وارد می کنیم. 3- قسمتی که اهرم بر جسم نیرو وارد می کند.سطح شیبدار: مقداری وزنه را یک بار بدون استفاده از سطح شیبدار و بار دیگر با استفاده از سطح شیبدار بالا می بریم و مقایسه می کنیم.هر چه طول سطح شیبدار بیشتر باشد بالا بردن اجسام راحت تر و نیروی کمتری لازم است.استفاده از انرژی الکتریکی:درباره ی انرژی الکتریکی و وسایلی که با موتور الکتریکی کار می کنند و محل قرار گرفتن آن ها در وسایل صحبت و اطلاعات جمع آوری می کنیم.ارزشیابی تکوینی: پرسیدن چند سئوال از دانش آموزان در مورد درس جدید.قسمت های مختلف یک اهرم را نام ببرید.انواع ماشین را نام ببرند.موتور الکتریکی را تعریف کنند و چند وسیله که موتور الکتریکی دارند نام ببرند.دادن تکلیف: یک وسیله که موتور الکتریکی دارد درست کنند.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس علوم ماشین ها  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس علوم ماشین ها روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس علوم ماشین ها

خرید ارزان طرح درس علوم تجربی مخلوط کن

خرید ارزان طرح درس علوم تجربی مخلوط کن خرید ارزان طرح درس علوم تجربی مخلوط کن

-------

خرید ارزان طرح درس علوم تجربی مخلوط کن

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 5
حجم فایل: 18
قیمت: 19000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 5 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

نام درس: علوم تجربی موضوع: انواع مخلوط مدت: 45 دقیقهشماره ی طرح درس: نام مدرسه: تعداد دانش آموزان: نفرنام دبیر: کلاس: اول 1 تاریخ: 30/9/83صفحه کتاب: 37- 35 مشخصات کلی آشنایی با مخلوط همگن و ناهمگن هدف کلی 1- تعریف مخلوط همگن و ناهمگن را بداند. 2- ویژگی 3- های مخلوط همگن و ناهمگن را بداند. 4- بتواند برای مخلوط همگن و ناهمگن مثال بزند. 5- مثال 6- هایی که در زندگی روزانه در رابطه با این دو مخلوط می 7- باشد نام ببرد. 8- بداند نام دیگر مخلوط همگن محلول است. 9- بداند که جداسازی مخلوط ناهمگن راحت 10- تر است. هدف های رفتاری اشاره به این موضوع که تمام چیزهای اطراف ما را خداوند آفریده از جمله مواد گوناگون و توجه به این مطلب که هستی و هر چه در آن است برای انسان آفریده شده و خلقت خاک، آب و هوا که نمونه هایی از مخلوط های همگن و ناهمگن است بیهوده نبوده و در خدمت انسان و برای بهتر زندگی کردن او و در نهایت به کمال مطلوب رسیدن او می باشد. هدف دینی کتاب درسی ـ گچ رنگی ـ وسایل آزمایش از قبیل لیوان، آب، نمک، شکر، قاشق، خاک، مقداری نخود و لوبیا و عدس، مقداری آجیل، بشقاب وسایل کمک آموزشی سخنرانی ـ بارش مغزی ـ پرسش و پاسخ، انجام آزمایش روش و شیوه ی تدریس 3 دقیقه سلام، احوالپرسی از دانش آموزان، دقت در وضعیت جسمی و حضور و غیاب آنها کنترل تکالیف دانش آموزان قبل از شروع درس 7 دقیقه قبل از شروع درس برای آماده سازی دانش آموزان برای درس جدید سوالاتی از درس گذشته پرسیده می شود:الف) انواع مواد را نام ببرید.ب) تعریف عنصر چیست؟ج) تعریف ماده مرکب چیست؟د) ماده ی خالص کدام است؟ هـ ) برای عنصر، ترکیب و خالص مثال بزنید. و) فرق مخلوط و خالص را بیان کنید. ارزشیابی تشخیصی 5 دقیقه برای ایجاد انگیزه دو لیوان برداشته مقداری آب در هر دو می ریزیم به یکی مقداری نمک و به لیوان دیگر مقداری خاک اضافه می کنیم و هر دو را هم می زنیم و از یکی از بچه ها می خواهیم که خاک را در آب پیدا کند و نشان دهد و از دانش آموز دیگر می خواهیم که نمک را در آب پیدا کند و نشان دهد البته دانش آموز دوم نمی تواند این کار را انجام دهد پس آیا نمک ها کجاست؟ به دانش آموز دوم می گویم آب را چشیده و هم خودش و هم سایر دانش آموزان را از وجود نمک مطلع کند سپس به دانش آموزان خبر دهد که آب شور می باشد. دانش آموزان می گویند و می پرسند سپس با آنکه آب شور است را دیده نمی شود و با همین سوال درس جدید را ارائه می دهیم. آماده سازی و ایجاد انگیزه 7 دقیقه تدریس درس جدید را به این ترتیب آغاز می کنیم: بررسی شکل کتاب صفحه 37- 35 ـ مطالعه کتابهمان طور که دوستان شما آزمایش را انجام دادند متوجه شدید در هر دو لیوان مخلوط تشکیل شده ولی این دو مخلوط با هم تفاوت دارد. امروز با دو نوع مخلوط و تفاوت آنها آشنا می شوید، سپس روی تخته سیاه با اشاره دوباره به تعریف مخلوط و تفاوت آن با ماده ی خالص انواع مخلوط ها را می نویسیم و هر دو مخلوط یعنی همگن و ناهمگن را تعریف کرده و اشاره می کنیم که نام دیگر مخلوط های همگن محلول است. دوباره برای دریافت بهتر موضوع درس دست به انجام آزمایش می زنیم، این بار از دو گروه می خواهیم که آزمایش را انجام دهند و در حین آزمایش چک لیست مربوط به این دو گروه را هم تکمیل می کنیم. گروه اول آزمایش اول با وسایل آب و لیوان و قاشق و شکر و گروه دوم آزمایش دوم با وسایل بشقاب، مقداری نخود، لوبیا و عدس. گروه اول شکر را در آب حل کرده و هم زده و دیگر شکر دیده نمی شود و نمی توان آن را تشخیص داد و با چشیدن آب به این نتیجه می رسند که تمام آب شیرین شده و در همه جای لیوان شکر وجود دارد. گروه دوم در بشقابی مقداری نخود و لوبیا و عدس را با هم مخلوط کرده و سرگروه به هر یک از اعضای گروه مقداری از این مخلوط را می دهد و از آنها می پرسد آیا به همه به یک اندازه مخلوط داده است. که البته پاسخ دانش آموزان خیر است و این دانش آموزان نتیجه می گیرند که اجزای این مخلوط با چشم دیده شده و قابل تشخیص است و به هر کدام تعداد مساوی این مواد نرسیده و پخش نشده است. پس از اتمام آزمایش با روش بارش مغزی ویژگی های این دو مخلوط را به طور جداگانه روی تابلو نوشته و در نهایت دانش آموزان به این موضوع پی می برند که مخلوط همگن اجزای آن قابل تشخیص نیست و به طور یکنواخت پخش شده است و مخلوط ناهمگن اجزای آن قابل تشخیص است و به طور یکنواخت پخش نشده است. برای پایان درس برای اطمینان بیشتر از اینکه دانش آموزان درس را متوجه شدند از آنها می پرسیم که آجیل مخلوط ناهمگن است یا همگن و آنها با توجه به ویژگی های مخلوط ها و با دیدن آجیل و اینکه مقداری آجیل در دست بعضی از دوستان خود مشاهده می کنند که اجزای آن قابل تشخیص است و به طور یکنواخت پخش نشده است، پس مخلوط ناهمگن است. ارائه ی درس جدید 5 دقیقه در این مرحله از درس ارائه شده خلاصه و جمع بندی به عمل آمده و در روی تابلو نوشته شده و سپس به صورت پرسش از دانش آموزان سوالاتی به عمل می آید تا درس خلاصه شود: تعریف مخلوط چیست؟ انواع مخلوط را نام ببرید. ویژگی های مخلوط همگن و ناهمگن چیست؟ برای هر مخلوط مثال بزنید؟ جمع بندی و خلاصه 5 دقیقه برای این مرحله از تدریس از دانش آموزان سوالی پرسیده می شود و باید افراد گروه برای جواب مشورت کرده و جواب توسط منشی گروه نوشته شود سپس جواب هر گروه را بررسی کرده و در نهایت همه ی گروه ها را تشویق و به گروه برتر جایزه داده شود و سوال این است «آیا هوا مخلوط همگن است یا ناهمگن» ارزشیابی پایانی 3 دقیقه پرسیدن فصل 4 تا صفحه ی 34 نوشتن 5 سوالی که از متن درس پیدا کرده اید. مطالعه ی درس آینده برای آمادگی دانش آموزان صفحه ی 34 تا صفحه ی 38 آوردن وسایل برای آزمایش درس جدید

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس علوم تجربی مخلوط کن  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس علوم تجربی مخلوط کن روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس علوم تجربی مخلوط کن