اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی
اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی, خرید ساعت مچی , خرید لوازم آشپزخانه, خرید کفش , تخفیف های دیجی کالا , تخفیف خرید کیف و کفش و مد و پوشاکاسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی
اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی, خرید ساعت مچی , خرید لوازم آشپزخانه, خرید کفش , تخفیف های دیجی کالا , تخفیف خرید کیف و کفش و مد و پوشاکخرید ارزان طرح درس فوتبال
خرید ارزان طرح درس فوتبال
خرید ارزان طرح درس فوتبال خرید ارزان طرح درس فوتبال
-------
خرید ارزان طرح درس فوتبال
فرمت فایل دانلودی:فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 2
حجم فایل: 21
قیمت: 14000 تومان
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 2 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
بسمه تعالیطرح درس ورزش دوره ابتدایی در یک ساعتعنوان بازی : فوتبال طراح : وسائل مورد نیاز : توپ فوتبال وزمین بازی مراحل تدریس زمان (دقیقه) فعالیت شرح آمادگی آمادگی سازمانی 4 تعویض لباس ؛ حضور وغیاب سلام واحوال پرسی/پوشیدن لباس ورزشی حدیث وصلوات/گروه بندی آمادگی بدنی عمومی (گرم کردن ) 8 ایستادن دآنش آموزان در یک صف راه رفتن /دویدن آرام/حرکات کششی حرکات گرم کننده انجام حرکات کششی وپرشی خاص پایین تنه اختصاصی حرکات بدنی در ارتباط با اهداف درس بیان شفاهی درس همراه با انجام عملی کنترل وپاس بغل پا وسپس اجرای حرکت توسط دانش آموزان ونظارت دبیر ورزش بر روند کارجهت قطع واصلاح انجام کار مرحله پیاده کردن هدف یا مرحله اصلی درس 23 موضوع آموزشی روز آشنا نمودن دانش آموز باقوانین ورزش فوتبالآموزش تئوریوعملی فنون فوتبال به دانش آموزانهمکاری دانش آموزان دررعایت مسائل ایمنی وبهداشتی مرحله بازگشت بهحالت اولیه 10 سردکردن(ریکاوری( راه رفتن آرام/ دویدن بسیار آرم/حرکات کششی تذکراتی در مورد تغذیه،بهداشت،ایمنی،وغیره...... شستن دست وصورت /پوشیدن لباس
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی
✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل
✔️ دانلود سریع و مستقیم
✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول
✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس فوتبال
خرید ارزان طرح درس قرآن .
خرید ارزان طرح درس قرآن .
خرید ارزان طرح درس قرآن . خرید ارزان طرح درس قرآن .
-------
خرید ارزان طرح درس قرآن .
فرمت فایل دانلودی:فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 5
حجم فایل: 17
قیمت: 19000 تومان
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 5 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
باسمه تعالیمشخصاتکلی شماره طرح درس: 5 مجری: نام الگو: دریافت مفهومنام درس: قرآن پایه: سوم راهنمایی تاریخ اجرا: تعداد فراگیر: نفرموضوع: آموزش قاعده تمرین 4 (بخش مفاهیم) مدت اجرا: 10 الی 12 دقیقه موقعیت یابی از این الگو در چه شرایطی می توان استفاده کرد؟هنگامی که بخواهیم نحوه ی تفکر دانش آموزان را بررسی کنیم و با دست یافتن به مفاهیم، آن مفاهیم را توصیف کنند و به کارآمدی بیشتری با تغییر در شیوه ها و آموختن با استفاده از شیوه های جدید و مقایسه دست یابند و با تغییر نحوه ی ارایه اطلاعات و با قدری تغییر در الگو می توانیم بر نحوه ی پردازش اطلاعات دانش آموزان اثر بگذاریم. استفاده از این الگو به فعالیت های یادگیری خاص شکل می دهد و به سرعت بخواهیم عمق فهم دانش آموزان را آشکار سازیم و دانش قبلی آنان را تقویت کنیم و با تفسیرهای متعددی از نمونه ها و مثال ها آنان را تشویق به مباحثه کرده تا انگیزه ای قوی برای کاوش گری بیشتر درباره ی هر موضوع درسی در آنان ایجاد شود. گام اول: ارایه مثال های سازمان دهی شده توسط معلم و تنظیم آن در یکی از دو ستون آری یا خیر: گام دوم: ارایه مثال ها توسط معلم و آوردن نشانه در ستون آری یا خیر توسط فراگیران: گام سوم: ارایه مثال ها و نشانه ها توسط فراگیران: با توجه به درس 2 صفحه دوم و درس 7 صفحه اول آری خیر آری خیر آری خیر وَ ما ارسلناک من قبلک-و ما کان لی علیکم من سلطانو ما کان علیهم من سلطان-ما علی المحسنین من سبیل- -وَ النَّبین من رَبِّهم--وَ منْهم مَن حقَّت علیه الضلاله-و هَو فی الاخرهَ مِنَ الخاسِرین و ما اسئلَکُم علیه من اجرو ما ارسلنا من رسول--هل مِن خالق غیر الله --اَنّی اَخْلُقُ لکُم مِن الطین و منَ المُقرَّبیِن- و ما لهم من ناصرینو ما کان من المشرکین - گام چهارم: ارایه حدسیات و شرح و بسط آنها و جمع بندی توسط معلم: چه نتیجه ای گرفتیم؟فراگیران: من در جملاتی که منفی باشد هیچ معنی می شود و این در ترجمه عبارات و ترکیبات قرآنی به ما کمک می کند که به ترجمه ی صحیح برسیم.معلم: پس از این به بعد با فراگیری این مطلب که در جملات منفی من (هیچ) معنی می شود، سعی بر این شود که در ترجمه ی عبارات و ترکیبات قرآنی به این روش و قاعده ی ترجمه توجه شود. اکنون تمرینات تمرین 4 صفحه ی 47 را با توجه به این قاعده ترجمه کنید. اول به صورت فردی و بعد به صورت گروهیبرای جلسه ی آینده علاوه بر حل انس با قرآن، اگر می توانید از قرآن یک نمونه از این قاعده ترجمه را پیدا کرده و بنویسید. سیستم اجتماعی میزان فعالیت معلم به دانش آموز (پرساخت، میان ساخت، کم ساخت)این الگو با توجه به اینکه معلم کنترل کننده ی مراحل الگو است و با توجه به آزاد بود مکالمه در تمامی گام ها و تشویق فراگیران به ابتکار عمل بیشتر برای تفکر استقرایی (از جزء به کل) از سیستم میان ساخت برخوردار است. اصول واکنش کارهایی که معلم انجام می دهد تا دانش آموزان فعال شوند: 1- با تاکید بر ماهیت فرضیه 2- ای مباحثات باید فراگیران را حمایت کرد.3- معلم باید به فراگیران کمک کند تا تیک فرضیه (حدس) را با فرضیه 4- ای دیگر موازنه کنند.5- توجه به نمودهای خاص مثال 6- ها متمرکز شود. 7- فراگیران را در مباحثه و ارزشیابی راهبردهای تفکر یاری کند. سیستم حامی وسایل آموزشی: کتاب درسی، گچ رنگی یا وایت برد و ماژیکسایر موارد: گزینش دقیق و سازمان دهی مطالب در شکل واحدهای جداگانه ی مثال ها و نمونه ها و اطلاعات قبلی فراگیران آثار آموزشی 1- فراگیران؛2- با الگوی ترجمه تمرین 4 آشنا می 3- شوند.4- الگوی یادگرفته را در ترجمه عبارات و ترکیبات قرآنی به 5- کار می 6- برند. 7- با ماهیت مِن و چند جانبه بودن معنی آن در ترجمه آشنا می 8- شوند. 9- بین ترجمه 10- های عبارات قرآنی با وجود کلمه ینْ فرق می 11- گذارند. هنگام ترجمه عبارات و ترکیبات قرآنی با توجه به چند جانبه بودن کمله من دقت بیشتری می کنند. آثار پژوهشی 1- فراگیران؛2- استدلال استقرایی (از جزء به کل رسیدن) را می 3- آموزند و به آن علاقه 4- مند می 5- شوند. 6- قدرت تفکر و حدس زدن در فراگیران بالا می 7- رود. 8- جرات بیان نظر و ابراز وجود پیدا می 9- کنند. 10- به مباحثه علاقه 11- مند می 12- شوند. 13- از ترجمه 14- ی صحیح خود لذت می 15- برند.سعی در یادگیری بیشتر اسلوب ترجمه می نمایند. گروه آموزشی دینی و قرآن دوره راهنمایی تحصیلی استان
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی
✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل
✔️ دانلود سریع و مستقیم
✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول
✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس قرآن .
خرید ارزان طرح درس قرآن سوم ابتدایی بر اساس برنامه ملی تمرین تشدید
خرید ارزان طرح درس قرآن سوم ابتدایی بر اساس برنامه ملی تمرین تشدید
-------
خرید ارزان طرح درس قرآن سوم ابتدایی بر اساس برنامه ملی تمرین تشدید
فرمت فایل دانلودی:فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 6
حجم فایل: 15
قیمت: 19000 تومان
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 6 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
عنوان : تمرین تشدید ) 1 ( مقطع : پایه ی سوم دبستان زمان پیش بینی شده : 03 دقیقه محل تدریس : کلاس درس تعداد فراگیران : 11 نفر فهرست مطالب روش تدریس : ............................................................................................................... 3 هدف نویسی : ............................................................................................................... 3 اهداف کلی : ................................................................................................................. 3 هدف جزیی : ................................................................................................................ 3 اهداف رفتاری: .............................................................................................................وسایل مورد نیاز: ........................................................................................................... 3 رفتار ورودی: ...............................................................................................................الف ( برقراری ارتباط : ...................................................................................................... 4 ب ( ارزیابی تشخیصی: ................................................................................................... 4 ج (ارزیابی ورودی _ پرسش آغازین: ..................................................................................... 4 د ( دیدن تکالیف : .......................................................................................................... 4 ن ( حضور وغیاب : .......................................................................................................... 4 ایجاد انگیزه: ................................................................................................................گام اول: .....................................................................................................................گام دوم: .................................................................................................................... 5 گام سوم: ....................................................................................................................گام چهارم: ..................................................................................................................جمع بندی مطالب و رفع نواقص: ........................................................................................ 6 ارائه ی تکالیف : ............................................................................................................. 6 ارزیابی پایانی :............................................................................................................... 6 روش تدریس : گروهی و فعال هدف نویسی : اهداف کلی : آموزش قرآن هدف جزیی : تمرین تشدید )1( اهداف رفتاری: 1(دانش آموز بتواند عبارات قرآنی را شمرده بخواند)مهارتی( 2(ترکیبات تشدید دار را به طور شمرده و بخش بخش بخواند )مهارتی( 3(علاقه مند به دانستن معنای قرآن میباشد)عاطفی( وسایل مورد نیاز: لوحه - تخته - ماژیک - دانش آموز- کتاب درسی- چوب نشانگر– رفتار ورودی: الف ( برقراری ارتباط : سلام علیکم به گلهای زندگی حالتون چطوره ؟ انشاالله که همیشه خوب باشید و لبهاتون خندون. ( ارزیابی تشخیصی: از هریک از دانش آموزان میخواهد تا عبارات و کلمات قرآنی جلسه ی قبل را از روی لوحه بخوانند . (ارزیابی ورودی _ پرسش آغازین: بچه های گلم همتون وضو گرفتید ؟ ( دیدن تکالیف : تکالیف جلسه ی قبلی تون رو انجام دادید بچه ها ؟ که گفته بودم یه نقاشی از نماز خوندنتون بکشید ، کشیدید ؟ همه بذارن رو میز ببینم. ن ( حضور وغیاب : بچه های گلم اینطور که معلومه الحمدالله همه حاضرند و غایب هم ندارید ؟ بله بچه ها ؟ ایجاد انگیزه: آموزگار به طرح سوالی از دانش آموزان در مورد علت تشدید روی برخی حروف و علت تکرار برخی حروف بدون تشدید
برای مشاهده توضیحات فایل خرید ارزان طرح درس قرآن سوم ابتدایی بر اساس برنامه ملی تمرین تشدید اینجا کلیک کنید
برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس قرآن سوم ابتدایی بر اساس برنامه ملی تمرین تشدید روی دکمه زیر کلیک نمائید
✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی
✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل
✔️ دانلود سریع و مستقیم
✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول
✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس قرآن سوم ابتدایی بر اساس برنامه ملی تمرین تشدید
خرید ارزان طرح درس قلمه زدن علوم دوم ابتدایی
خرید ارزان طرح درس قلمه زدن علوم دوم ابتدایی
خرید ارزان طرح درس قلمه زدن علوم دوم ابتدایی خرید ارزان طرح درس قلمه زدن علوم دوم ابتدایی
-------
خرید ارزان طرح درس قلمه زدن علوم دوم ابتدایی
فرمت فایل دانلودی:فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 2
حجم فایل: 10
قیمت: 14000 تومان
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 2 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
علوم دوم ابتدایی صفحه96 )قلمه زدن( طراح: هدف کلی آشنا شدن دانش آموزان با نحوه کاشت گیاهان مختلف اهداف · آشنایی دانش آموزان با گیاهان مختلف جزیی · پرورش حس علاقه به طبیعت در دانش آموزان · ایجاد حس مواظبت از گیاهان در دانش آموزان روش · سخنرانی تدریس · آزمایش ارزشیابی دانش آموزان نحوه کاشت گیاهانی را که تا به حال دیده اند را با ذکر نام آن ها تشخیصی بگویند.ایجاد معلم چند گلدان را به کلاس می آورد و از دانش آموزان در مورد گیاهان و علاقه انگیزه آن ها نسبت به گیاهان سوا هایی را می پرسد.ارایه درس معم به همراه دانش آموزان به حیاط مدرسه می رودو گیاهان و گلدان هایی را که جدید از قبل با کمک دانش آموزان جمع آوری کرده را آماده می کند. سپس نوه کاشت آن ها را به همراه دانش آموزان بیان می کند مثلا کاشت از طریق دانه، پیوند زدن ، این فایل فقط برای مشاهده می باشد . برای خرید فایل ورد و قابل ویرایش این طرح درس با قیمت فقط دو هزار تومان به سایت علمی و پژوهشی آسمان مراجعه کنید www.asemankafinet.ir.
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی
✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل
✔️ دانلود سریع و مستقیم
✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول
✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس قلمه زدن علوم دوم ابتدایی
خرید ارزان طرح درس کتاب هنر ابتدایی
خرید ارزان طرح درس کتاب هنر ابتدایی
خرید ارزان طرح درس کتاب هنر ابتدایی خرید ارزان طرح درس کتاب هنر ابتدایی
-------
خرید ارزان طرح درس کتاب هنر ابتدایی
فرمت فایل دانلودی:فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 19
قیمت: 14000 تومان
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
مشخصات کلی :نام کتاب : هنر موضوع : طراحی مقطع : راهنمایی هدف کلی :دانش آموزان با طراحی آشنا می شوند .اهداف رفتاری :حیطه شناختی : فراگیر طراحی را تعریف کند ؟حیطه عاطفی : با انواع خط یک شکل را بدست آورند ؟ حیطه حرکتی : یک طرح را ترسیم می کند ؟روش تدریس :روشن سازی طرح تلقی.رسانه های آموزشی :گچ ، تابلو ، کارتهای شماره دار پرسشنا مه باز و بسته و ........فعالیت های قبل از تدریس :با نام خداوند درس را شروع کرده و سلام و احوال پرسی ، حضور و غیاب ، دقت در وضع روحی و جسمی دیدن تمرینات قبلی .ارزشیابی تشخیصی :از دروس قبل سوالاتی از فراگیران می شود .آماده سازی :با استفاده از کارت های شماره گذاری شده فراگیران به 3 گروه 5 نفری تقسیم می شوند .فعالیت معلّم زمان فعالیت دانش آموز زمان 1- .تقسیم پرسشنامه های باز (تشریحی) بینفراگیران .2- توزیع پرسشنامه بسته (چهار گزینه ای ) و اولویت بندی 1و2و3و4 بین فراگیران 3- معلم از هر گروه می خواهد که در مورد اولویت چهارم با همدیگر بحث و تبادل نظر کنند .4- معلم جدولی را بر روی تخته کشیده که در آن نام گروه و شماره سوال و اولویت ها نوشته شده (1و2و3و4) 5- معلم گروها را راهنمایی می کند تا به اولویت چهارم به توافق برسند . 1 2 232 1- فراگیر با توجه به دانستهای خود به پرسشنامه بازپاسخ میدهد .2- فراگیر پرسشنامه چهر گزینه ای را از روی الویت هر گزینه انتخاب می کند و شماره گذاری می کند (1و2و3و4)3- فراگیران با گروه خود درباره الویت چهارم به بحث و تبادل نظر پرداخته تا به توافق برسند .4- یک نفر از گزوه برای ثبت پاسخ (الویت چهار) به پای تخته رفته و در جدول ثبت می کند .5-گروه ها با همدیگر در مورد الویت چهارم به بحث و تبادل نظر پرداخته تا به توافق برسند . 3 2322 فعالیت های تکمیلی :مروری به انواع طراحی و رفع اشکال فراگیران جمع بندی :معلم با بیان سوالی از دانش آموزان درباره طراحی چیست درس را جمع بندی کرده و رفع اشکال می کند .تعیین تکلیف : 1- یک طراحی ذهنی انجام دهید .2- با توجه به داستانی که شنیده اید یک طرح تخیلی را ترسیم کنید . بیان طرح هایی که می توان بصورت کلاژ در آورد :1- کلاژ یک منظره 2- کلاژ از طبیعت بی جان 3- کلاژ از لباس های محلی استان ها 4- کلاژ از حیوانات و پرندگاندانش آموز گرامی :لطفاً به سوالات زیر در یک جمله پاسخ دهید . این جمله باید بیانگر نظرات خودتان باشد.1- طراحی بیشتر با .....................................................................2- بهترین طریقه یادگیری طراحی و نقاشی .....................................3- تمرین در طراحی هدف نهایی و پایانی کار .................................4- طراحی از طریق مشاهده بیشتر به .............................................5- تقلید کردن یعنی ...................................................................6- طراحی تخیلی بیشتر با دنیای ..................................................دانش آموز گرامی:در مقابل هر سوال چهار مورد نوشته شده است و با توجه به الویت شماره گذاری کنید و از شماره (1و2و3و4)و اگر هیچ گزینه مورد نظر شما نبود نظر خود را در شماره 5 بنویسید .1- تمرین یعنی ..............الف) مرحله ای است محدود و مقدماتی ب) تجربه عملی برای دستیابی به طرح نهاییج) هدف غائی وپایانی کار نیست د) بهترین طریقه فراگیری طراحی و نقاشی ،تجربه و پشتکار است .ه) .......................................................................................................2- طراحی چیست ؟الف) طراحی به بیان زیبایی و ترجمان احساسات می پردازد .ب) طراحی فی نفسه هنر است ج) طراحی بیشتر با دل و روح آدمی سروکار دارد تا با عقل د) طراحی مبین ظرافت ، ملاحت ، خشونت و.....و خلاصه منعکس کننده مکنونات آدمی است .ه)....................................................................................................3-طراحی از طریق مشاهده :الف) به ذهنیت مشاهده گر نیاز دارد .ب) طراحی را از طبیعت خوانده اند ج) شناخت بهتری از دنیای هستی نصیب طراح می شود د) طراحی تقلید است .ه)............................................................................4- طراحی تخیلی از ...................الف) دنیای واقعی را در قالب دنیای خیالی یا شبه واقعی نقش زند .ب) طراحی تخیلی در واقع تابع طراحی مبتنی بر مشاهده و طراحی ذهنی است .ج) به مدد حافظه ی فوق العاده قوی هنرمندان خلاق نامیده می شود .د) تخیل در اصل امکانی است برای اصلاح و تغییر و غنا دادن به تابلو .ه) ........................................................................
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی
✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل
✔️ دانلود سریع و مستقیم
✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول
✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس کتاب هنر ابتدایی