خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس مقایسه اعداد

خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس مقایسه اعداد خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس مقایسه اعداد

-------

خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس مقایسه اعداد

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 5
حجم فایل: 18
قیمت: 19000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 5 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

نام کتاب درسی: ریاضی مقطع تحصیلی: دوم ابتدایی موضوع درس: درس 62 مقایسه اعداد تهیه کننده: مدت جلسه: 03 دقیقه نام مدرسه: تعداد دانش آموزان: تاریخ: هدف کلی: آشنایی شاگردان با نحوه مقایسه اعداد چند رقمی )سه رقمی( اهداف جزئی: انتظار میرود شاگردان بعد از تدریس این درس بدانند که: 1-منظور از مقایسه اعداد این است که میخواهیم وضعیت یک عدد را نسبت به عدد دیگری از لحاظ کمتری با بیشتری بدانیم. 2-برای مقایسه دو عدد دو رقمی با یکدیگر ابتدا باید مرتبه ده تایی دو عدد مقایسه کنند ده تایی هر عددی بیشتر باشد آن عدد بیشتر است. اگر ده تایی دو عدد با هم مساوی باشند در آنصورت یکی های دو عدد را با مقایسه میکنند .یکی هر عدد بیشتر باشد بیشتر است .)ارزش رقم دهگان از یکان بیشتر است. برای مقایسه اعداد سه رقمی ابتدا مرتبه صدتایی دو عدد مقایسه میشوند در صورت یکسان بودن مرتبه ده تایی دو عدد مقایسه میگردد و در صورت یکسان بودن ده تایی یکی ها مقایسه میگردند. ارزش رقم صدگان از دهگان بیشتر است. با روش حذف کردن عبارتهای مساوی از طرفین تساوی میتوان کمتر یا بیشتر بودن عبارتی را معین نمود . اهداف رفتاری: انتظار میرود شاگردان بعد از پایان این درس بتوانند: 1-مفهوم مقایسه اعداد را توضیح دهند. اهداف دو عدد دورقمی و سه رقمی را با یکدیگر مقایسه کنند و عدد کم تر یا بیشتر را شناسایی کنند و در صورت نیاز بین دو عدد علامت مناسب > ، <با = بگذارند. از راه حذف کردن جملات مشابه دو عبارت را مقایسه کنند. دانش آموزان با اعداد یک تا 111 آشنا هستند. دانش آموزان مفهوم دسته بندی را می دانند. رفتار ورودی از دانش آموزان می خواهیم اعداد بین 01 تا 59 را بخوانند. از دانش آموزان می خواهیم اشکال مثل هم را دسته بندی کنند. ارزشیابی تشخیصی کتاب ریاضی دوم ابتدایی – ماژیک – تصاویر آموزشی – مهره های رنگی – تابلو رسانه های آموزشی تلفیقی از روش های پرسش و پاسخ – مشارکتی – بحث گروهی روش های یاددهی - یادگیری به صورت گروه بندی تصادفی مدل چینش کلاس زمان فعالیت های دانش آموزان فعالیت های معلم عنوان زمان 5 دقیقه با نام خدا بعد احوالپرسی و حضور و غیاب از دانش آموزان و پرسیدن دلیل غیبت دانش آموزان و پرسش از درس قبل و نیز گروه بندی، درس را شروع می کنیم. برای ایجاد انگیزه چند مهره رنگی در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم. فعالیت های مقدماتی ارزشیابی رفتار ورودی و ایجاد انگیزه معلم: بچه ها، من یک عبارت در تخته سیاه مینویسم شما 63دقیقه معنی آن را بگویید .)سپس عبارت مقایسه ی اعداد را بر روی تخته سیاه مینویسد( حالا معنی این را بگویید . شاگردان: معنی های مختلفی را بیان میکنند . معلم: جمع بندی میکند و میگوید پس منظور از مقایسه ی اعداد یعنی وضعیت دو عدد را از لحاظ کمتری و بیشتری نسبت به هم مشخص کنیم . معلم: حالا بچه ها، میخواهیم وضعیت دو عدد 33 و 40 را نسبت به هم مقایسه کنیم و بین آنها علامت >،< با = بگذاریم .برای این کار اول به مرتبه دهها نگاه کنید دههای کدام عدد بیشتر است؟ شاگردان: عدد 40 معلم: پس 40 بیشتر است . حالا وضعیت دو عدد 33 و 39 را مقایسه کنید. برای این ابتدا مثل مثال قبلی اول مرتبه دهها را مقایسه کنید . شاگردان: دستور را اجرا میکنند . معلم: کدام عدد دههایی بیشتری دارد؟ شاگردان: هیچ کدام، ده تایی ده تایی برابر است . معلم: حالا یکی دو عدد را مقایسه کنید . شاگردان: دستور کار را اجرا میکنند . ارائه درس معلم: یکی کدام عدد بیشتر است؟ شاگردان: عدد 33 . معلم: پس عدد 33 بیشتر است . معلم: حالا خوب فکر کنید و بگویید برای مقایسه دو عدد با یکدیگر چه کار باید کرد؟ شاگردان: )بعد از مشورت و دریافت راهنمایی معلم( ابتدا ده تایی دو عدد را مقایسه میکنیم. ده تایی هر عددی بیشتر باشد آن عدد بیشتر است. اگر ده تایی دو عدد مساوی شدند آن موقع یکی های دو عدد را مقایسه میکنیم. یکی هر عددی بیشتر شد آن عدد بیشتر است . معلم: ضمن تایید یافته شاگردان با ارائه توضیحات تکمیلی در تثبیت یادگیری کمک میکند . نحوه تدریس مقایسه اعداد سه رقمی نیز به شرح بالا خواهد بود .با این تفاوت که مرتبه صدگان نیز وجود دارد . معلم: بچه ها من دو عبارت مینویسم با کمک هم آنها را با یکدیگر مقایسه میکنیم )عبارت پایین را مینویسد( 31+91+31+11+21 ........ 31+41+21+11+9 حالا بگویید در چه علامتی بگذاریم . شاگردان: نمی دانند . معلم: بچه ها از راه حذف کردن میتوان نوشته را مقایسه نمود .حذف کردن به این طریق است که اعداد معین را که در دو طرف وجود دارند با هم حذف میشوند اعداد باقی مانده باهم مقایسه میشوند. در مثال بالا عددهای 31 ،21 ،11 در دو طرف با وجود دارند. حالا شما آنها را با خط کشیدن حذف کنید.)کنترل، نظارت ،راهنمایی( شاگردان: دستور کار را اجرا میکنند: 91+11+21+41+31 .............. 21+11+31+91+31 9+41 > 31+91معلم: با ارائه توضیحات تکمیلی به درس پایان میدهد. 5 دقیقه از دانش آموزان می خواهیم تمرین ها و مسئله های تعیین شده را انجام دهند. تعیین تکلیف

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس مقایسه اعداد  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس مقایسه اعداد روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس مقایسه اعداد

خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس نمودار تصویری

خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس نمودار تصویری خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس نمودار تصویری

-------

خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس نمودار تصویری

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 15
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

نام کتاب درسی: ریاضی مقطع تحصیلی: دوم ابتدایی موضوع درس: درس 73 نمودار تصویری تهیه کننده: مدت جلسه: 73 دقیقه نام مدرسه: تعداد دانش آموزان: تاریخ: هدف کلی: آشنایی شاگردان با انواع نمودار اهداف جزئی: انتظار می رود شاگردان بعداز تدریس این درس بدانند که: 1-نمودار تصویری یکی از انواع نمودارها است. نمودار تصویری ،نموداری است که در آن برای بخش معینی از موضوع مورد نظر یک تصویر انتخاب می شود. نمودار تصویری برای نشان دادن اعداد بسیار بزرگ کاربرد دارد. برای رسم نمودار تصویری ، تنظیم جدول داده ها ضرورت دارد. اهداف رفتاری: انتظار می رود شاگردان بعد از پایان این درس بتوانند: 1-توضیح دهند که یکی از انواع نمودارها ، نمودار تصویری است. توضیح دهند که از نمودار تصویری برای نشان دادن اعداد بسیار بزرگ استفاده می کنند. نمودار تصویری را رسم کنند. اهداف دانش آموزان با اعداد یک تا 111 آشنا هستند. دانش آموزان مفهوم دسته بندی را می دانند. رفتار ورودی از دانش آوزان می خواهیم اعداد بین 01 تا 59 را بخوانند. از دانش آموزان می خواهیم اشکال مثل هم را دسته بندی کنند. ارزشیابی تشخیصی کتاب ریاضی دوم ابتدایی – ماژیک – تصاویر آموزشی – مهره های رنگی – تابلو رسانه های آموزشی تلقیفی از روش های پرسش و پاسخ – مشارکتی – بحث گروهی روش های یاددهی - یادگیری به صورت گروه بندی تصادفی مدل چینش کلاس عنوان فعالیت های دانش آموزان زمان فعالیت های معلم فعالیت های مقدماتی با نام خدا بعد احوالپرسی و حضور و غیاب از دانش آموزان و ارزشیابی رفتار زمانورودی و ایجاد انگیزه پرسیدن دلیل غیبت دانش آموزان و پرسش از درس قبل و دقیقه نیز گروه بندی، درس را شروع می کنیم. برای ایجاد انگیزه چند مهره رنگی در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم. به دلیل اینک در نمودار تصویری برای خلاصه کردن تصاویر برای هر 11 دانش آموز ،شی، درخت و ...از یک تصویر استفاده می شود لذا اعدادی مثل 32،44،23،و... را باید با تقریب محاسبه نمایند و هر کدام را به نزدیک ترین ده تایی به صورت تقریبی بنویسند . ارائه درس مثال 23 را 21 و 44 را 91 و 32 را 31 در نظر می گیرند و اگر قرار باشد 23 دانش آموز کلاس دوم را به تصویر در آورند 03دقیقه 23را با تقریب 21 محاسبه کرده و هر 11 نفر را با نمایش می دهند که در این صورت نمودار تصویری به صورت زیر رسم می گردد . سوم دوم اول معلم از دانش آموزان می خواهد که مداد های قرمز خود را روی میز بگذارند.یک نفر مداد ها را می شمارد وفرد دیگری روی تابلوی کلاس نمودار تصویری رسم می کند . برای هر 11 مداد بار دیگر هرکس مداد بنفش دارد، آن را روی میز می گذارد دفعه ی سوم مداد های مشکی دانش آموزان که روی میز قرار گرفته شمارش می شود. در حین فعالیت معلم محاسبه تقریبی را به مسئول رسم کردن نمودار یاداوری می کند. 5 دقیقه از دانش آموزان می خواهیم تمرین ها و مسئله های تعیین شده را انجام دهند. تعیین تکلیف

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس نمودار تصویری  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس نمودار تصویری روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس نمودار تصویری

خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس نمودار ستونی

خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس نمودار ستونی خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس نمودار ستونی

-------

خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس نمودار ستونی

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 15
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

نام کتاب درسی: ریاضی مقطع تحصیلی: دوم ابتدایی موضوع درس: درس 63 نمودار ستونی تهیه کننده: مدت جلسه: 63 دقیقه نام مدرسه: تعداد دانش آموزان: تاریخ: هدف کلی: آشنایی شاگردان با انواع نمودار ستونی اهداف جزئی: انتظار می رود شاگردان بعد از تدریس این درس بدانند که: 1-برای بررسی اطلاعات بدست آمده از سرشماری از نمودار استفاده می کنند. یکی از انواع نمودارها ،نمودار ستونی است. نمودار ستونی از دو محور افقی و عمودی تشکیل شده است. نمودار ستونی باعث ساده تر شدن مقایسه می شود. نمودار ستونی کمترین و بیشترین را به راحتی نشان می دهد. قبل از رسم نمودار باید جدول داده ها )اطلاعات( را رسم کنیم . اهداف رفتاری: انتظار می رود شاگردان بعد از پایان این درس بتوانند: 1-توضیح دهند از نمودار به چه منظوری استفاده می کنند. توضیح دهند نمودار انواع مختلف دارد که یکی از آنها نمودار ستونی است. نمودار ستونی را رسم کنند. علم مقایسه را بر روی نمودار ستونی انجام دهند. جدول داده های نمودار را رسم کنند. اهداف دانش آموزان با اعداد یک تا 111 آشنا هستند. دانش آموزان مفهوم دسته بندی را می دانند. رفتار ورودی از دانش آموزان می خواهیم اعداد بین 01 تا 55 را بخوانند. از دانش آموزان می خواهیم اشکال مثل هم را دسته بندی کنند. ارزشیابی تشخیصی کتاب ریاضی دوم ابتدایی – ماژیک – تصاویر آموزشی – مهره های رنگی – تابلو رسانه های آموزشی تلفیقی از روش های پرسش و پاسخ – مشارکتی – بحث گروهی روش های یاددهی - یادگیری به صورت گروه بندی تصادفی مدل چینش کلاس زمان فعالیت های دانش آموزان فعالیت های معلم عنوان زمان 5 دقیقه با نام خدا بعد احوالپرسی و حضور و غیاب از دانش آموزان و پرسیدن دلیل غیبت دانش آموزان و پرسش از درس قبل و نیز گروه بندی، درس را شروع می کنیم. برای ایجاد انگیزه چند مهره رنگی در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم. فعالیت های مقدماتی ارزشیابی رفتار ورودی و ایجاد انگیزه ابتدا معلم تعدادی چینه در 3 رنگ آماده می کند و بعد 5 مداد قرمز 4 مداد زرد و 3 مداد آبی همرنگ با چینه ها را روی 21دقیقه میز می گذارد .از 2 دانش آموز می خواهد که جلوی کلاس بیایند سپس مداد ها را در کیسه ای می گذارد .از یکی از دانش آموزان می خواهد که بدون نگاه کردن یک ارائه درس 03دقیقه مداد در آورد . دانش آموز دیگر یک چینه مرنگ با آن مداد را روی میز می گذارد ای مداد دوباره داخل کیسه قرار داده می شود و آزمایش ده بار تکرار می شود و چینه ها روی هم قرار می گیرند. سپس معلم چند سوال مطرح می کند . تعداد کدام رنگ از چینه ها بیشتر است؟ چرا؟ تعداد چینه های قرمز و زرد چندتاست؟ تعداد چینه های زرد بیشتر است یا چینه های آبی؟ بعد دانش آموزان صفحه ی کتاب را حل می کنند. در تمرین 2 این صفحه دانش آموزان نمودار ستونی را برای فرایند درس خواندن خود در روز های هفته کامل کرده و با توجه به این نمودار، زمان درس خواندن خود را در روز ای مختلف مقایسه می کنند . آن ها می توانند با تحلیل اطلاعات و با مشورت با بزرگ تر هابرنامه ریزی خود را بهبود بخشند. 5 دقیقه از دانش آموزان می خواهیم تمرین ها و مسئله های تعیین شده را انجام دهند. تعیین تکلیف

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس نمودار ستونی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس نمودار ستونی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس نمودار ستونی

خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد سانتی متر

خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد سانتی متر خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد سانتی متر

-------

خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد سانتی متر

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 15
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

نام کتاب درسی: ریاضی مقطع تحصیلی: دوم ابتدایی موضوع درس: درس 42 واحد سانتی متر تهیه کننده: مدت جلسه: 03 دقیقه نام مدرسه: تعداد دانش آموزان: تاریخ: اهدف کلی: آشنایی شاگردان با واحد اندازه گیری سانتی متر اهداف جزئی: انتظار می رود شاگردان بعد از تدریس این درس بدانند که: 1-یکی از واحد های اندازه گیری طول سانتی متر است. خط کشی که استفاده می کنند واحدش سانتی متر است. به فاصله و عددی که بر روی خط کش است یک سانتی متر می گویند. برای استفاده از خط کش برای اندازه گیری طول یا چیزی باید نقطه صفر خط کش را در ابتدای آن چیز قرار داد و عددی را که در انتهای آن چیز قرار می گیرد را خواند. به هر قسمت از خط کش یک واحد گفته می شود.)به فاصله دو عدد روی خط کش(پ اهداف رفتاری : انتظار می رود شاگردان بعد از پایان این درس بتوانند: 1-سانتی متر را معرفی کنند. واحد اندازه گیری خط کش را بگویند. مفهوم یک سانتی متر را بر روی خط کش نشان دهند. اندازه یک خط را با خط کش به طور درست اندازه گیری نمایند. مفهوم واحد را توضیح دهند. اهداف دانش آموزان با اعداد یک تا 111 آشنا هستند. دانش آموزان مفهوم دسته بندی را می دانند. رفتار ورودی از دانش آموزان می خواهیم اعداد بین 01 تا 55 را بخوانند. از دانش آموزان می خواهیم اشکال مثل هم را دسته بندی کنند. ارزشیابی تشخیصی کتاب ریاضی دوم ابتدایی – ماژیک – تصاویر آموزشی – مهره های رنگی – تابلو رسانه های آموزشی تلفیقی از روش های پرسش و پاسخ – مشارکتی – بحث گروهی روش های یاددهی - یادگیری به صورت گروه بندی تصادفی مدل چینش کلاس زمان فعالیت های دانش آموزان فعالیت های معلم عنوان زمان 5 دقیقه با نام خدا بعد احوالپرسی و حضور و غیاب از دانش آموزان و پرسیدن دلیل غیبت دانش آموزان و پرسش از درس قبل و نیز گروه بندی، درس را شروع می کنیم. برای ایجاد انگیزه چند مهره رنگی در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم. فعالیت های مقدماتی ارزشیابی رفتار ورودی و ایجاد انگیزه معلم : بچه ها در درس قبل متوجه شدید که برای آنکه اندازه طول یک چیزی یکسان بدست آید باید از واحد اندازه گیری 21دقیقه ثابت استفاده کرد . بچه ها ، امروزه یکی از واحدهای اندازه گیری در اکثر کشورها نیز وجود دارد و همه با آن اندازه 43دقیقه گیری می کنند سانتی متر است. خط کشی که شما دارید بر اساس سانتی متر است. حالا شما عدد صفر را بر روی خط کش نشان دهید . شاگردان: دستور کار را اجرا می کنند . معلم: حالا فاصله آن را با عدد یک مشخص کنید . شاگردان: دستور کار را اجرا می کنند . معلم: بچه ها ، به این فاصله ای که معین کردید یک سانتی متر می گویند .معلم : بچه ها ، اگر بخواهیم اندازه خطی را با خط کش اندازه گیری کنیم باید صفر خط را در ابتدای خط قرار دهید و عددی را که در آخر خط قرار دارد را از روی خط کش بخوانیم . حالا شما با خط کش اندازه خط های راست صفحه 038 را اندازه گیری کنید . شاگردان: دستور کار را اجرا می کنند . معلم: بچه ها ، به یک سانتی متری که مشخص کردید ) یک واحد( هم می گویند . تکرار کنید . شاگردان: یک واحد ، یک واحد معلم: معلم با توضیحات لازم درس را پایان می دهد. ارائه درس 5 دقیقه از دانش آموزان می خواهیم تمرین ها و مسئله های تعیین شده را انجام دهند. تعیین تکلیف

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد سانتی متر  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد سانتی متر روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد سانتی متر

خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد میلی متر

خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد میلی متر خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد میلی متر

-------

خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد میلی متر

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 15
قیمت: 14000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

نام کتاب درسی: ریاضی مقطع تحصیلی: دوم ابتدایی موضوع درس: درس 52 میلی متر تهیه کننده: مدت جلسه: 03 دقیقه نام مدرسه: تعداد دانش آموزان: تاریخ: هدف کلی: آشنایی شاگردان با واحدهای اندازه گیری )میلی متر( اهداف جزئی : انتظار می رود شاگران بعد از تدریس این درس بدانند که: 1-یکی از واحدهای اندازه گیری طول میلی متر است. 2 -یک سانتی متر برابر با 11 میلی متر است . اهداف رفتاری: انتظار می رود شاگردان بعد از پایان این درس بتوانند: 1-میلی متر را معرفی کنید. 2- توضیح دهند که اندازه یک سانتی متر برابر با 11 میلی متر می باشد. اهداف دانش آموزان با اعداد یک تا 111 آشنا هستند. دانش آموزان مفهوم دسته بندی را می دانند. رفتار ورودی از دانش آموزان می خواهیم اعداد بین 01 تا 59 را بخوانند. از دانش آموزان می خواهیم اشکال مثل هم را دسته بندی کنند. ارزشیابی تشخیصی کتاب ریاضی دوم ابتدایی – ماژیک – تصاویر آموزشی – مهره های رنگی – تابلو رسانه های آموزشی تلفیقی از روش های پرسش و پاسخ – مشارکتی – بحث گروهی روش های یاددهی - یادگیری به صورت گروه بندی تصادفی مدل چینش کلاس زمان فعالیت های دانش آموزان فعالیت های معلم عنوان زمان 2 دقیقه با نام خدا بعد احوالپرسی و حضور و غیاب از دانش آموزان و پرسیدن دلیل غیبت دانش آموزان و پرسش از درس قبل و نیز گروه بندی، درس را شروع می کنیم. برای ایجاد انگیزه چند مهره رنگی در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم. فعالیت های مقدماتی ارزشیابی رفتار ورودی و ایجاد انگیزه 53دقیقه میلی متر وسایل لازم: خط کش خطوط رسم شده بر روی کاغذ پس از آماده شدن شرایط کلاسی فعالیت های زیر جهت تدریس مفهوم میلی متر انجام می پذیرد معلم: بچه ها ، امروز می خواهیم با یکی از واحدهای اندازه گیری آشنا شویم. به همین خط کش منظور یک برگ کاغذ می دهم که چند خط بر روی آن کشیده شده است. از شما می خواهم خط کش ها را آماده کنید و بعد از دریافت کاغذ اندازه خط های روی آن را بطور دقیق با خط کش اندازه ارائه درس گیری نمائید . شاگردان: دستور کار را اجرا می کنند . معلم: بچه ها ، خط )آب( چند سانتی متر است؟ شاگردان: 3 سانتی متر معلم: خط )س ش( چند سانتی متر است؟ شاگردان: 2 سانتی متر معلم: خط )رز(چند سانتی متر است؟ شاگردان: 4 سانتی متر معلم: بچه ها ، حالا خوب به خط کش های خودتان دقت نمائید و نقطه صفر را نشان دهید . شاگردان: دستور کار را اجرا می کنند . معلم: خوب به فاصله بین صفر تا یک دقت نمائید و به من بگوئید فاصله بین آنها به چند قسمت تقسیم شده است؟ شاگردان : ده قسمت معلم : آفرین . درست تشخیص داده اید . بچه ها به هر قسمت از آنها می گویند یک میلی متر. حالا شما به من بگوئید فاصله بین صفر تا یک چند میلی متر است ؟ شاگردان: 11 میلی متر معلم: حالا مشخص کنید اندازه هریک از خطوطی که بر روی برگه بودند چند میلی متر می شود؟ شاگردان: دستور کار را اجرا می کنند . معلم: خط )آب( چند میلی متر است ؟ شاگردان: 31 میلی متر معلم: خط )س ش( چند میلی متر است ؟ شاگردان: 21 میلی متر معلم: خط )رز( چند میلی متر است؟ شاگردان: 41 میلی متر معلم: با ارائه توضیحات تکمیلی به تثبیت یادگیری کمک می نماید. 2 دقیقه از دانش آموزان می خواهیم تمرین ها و مسئله های تعیین شده را انجام دهند. تعیین تکلیف

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد میلی متر  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد میلی متر روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد میلی متر