اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی
اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی, خرید ساعت مچی , خرید لوازم آشپزخانه, خرید کفش , تخفیف های دیجی کالا , تخفیف خرید کیف و کفش و مد و پوشاکاسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی
اسفندونه,پیشینه تحقیق,دانلود پرسشنامه,پاورپوینت درسی, خرید ساعت مچی , خرید لوازم آشپزخانه, خرید کفش , تخفیف های دیجی کالا , تخفیف خرید کیف و کفش و مد و پوشاکطرح درس روزانه هنر پایه دوم ابتدایی
طرح درس روزانه هنر پایه دوم ابتدایی
طرح درس هنر اول تا ششم ابتداییدانلود طرح درس هنرطرح درس روزانه هنر ابتداییطرح درس هنر پنجم ابتدایی pdfطرح درس روزانه هنر چهارم ابتداییطرح درس هنر کار با گواش
-------
طرح درس روزانه هنر پایه دوم ابتدایی
فرمت فایل دانلودی:فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 1
حجم فایل: 15
قیمت: 14000 تومان
بخشی از متن:
طرح درس روزانه هنر پایه دوم ابتدایی
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 1 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
طرح درس روزانه هنر پایه دوم ابتدایی فعالیت معلّم زمان فعالیت دانش آموز زمان 1- شماره گذاری دانش آموزان در گروه ها 2- بیان یک سری طرحه هایی که می توان بصورت کلاژ در آورد . 1 دقیقه 1- برداشتن پازل های رنگی توسط دانش آموزان برای تشکیل گروه ها . نام گذاری گروه ها و اختصاص یک شماره به هر عضو 2- دانش آموزان پارچه های رنگی را که معلم به آنها داده است به شکل هایی قیچی کرده 3- افراد هم شماره دور هم جمع می شوند . و با پارچه ای که دارند شکل را درست می کنند و اشکالات طرح خود را بر طرف کرده 4-افراد به گروه خود برگشته و طرح را به تعبیه گروه نشان داده .5- ابتدا دانش آموزان بصورت فردی با طرح های که از پارچه ها آماده کرده اند شکلی را درست کرده 6- افراد با مقایسه شکلها ی خود با شکلهایی که معلم به آنها نشان می دهد ارزیابی می کنند .کامل یاد گرفته ام ( ناقص ( اصلاًیاد نگرفته ام (
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی
✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل
✔️ دانلود سریع و مستقیم
✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول
✔️ دانلود طرح درس روزانه هنر پایه دوم ابتدایی
خرید ارزان طرح درس روزانه هنر سوم ابتدایی نقاشی با موضوع معین
خرید ارزان طرح درس روزانه هنر سوم ابتدایی نقاشی با موضوع معین
-------
خرید ارزان طرح درس روزانه هنر سوم ابتدایی نقاشی با موضوع معین
فرمت فایل دانلودی:فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 10
حجم فایل: 33
قیمت: 19000 تومان
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
پایه و ماده درسی : سوم ابتدایی هنر عنوان تدریس : نقاشی با موضوع معین هدف کلی : تربیت هنری و توسعه مهارت های اجتماعی و تمایل به ابراز افکار و احساسات پایه و ماده درسی : سوم ابتدایی هنر عنوان تدریس : نقاشی با موضوع معین هدف کلی : تربیت هنری و توسعه مهارت های اجتماعی و تمایل به ابراز افکار و احساسات اهداف جزئی : دانشی : آشنایی با مراحل رشد گیاهان و جانوران آشنایی با مکان ها و فعالیت هایی که تعداد زیادی از افراد را نشان دهد. تحلیل و شناسایی عناصر یک مرحله رشد تولید یک اثر منحصر به فرد آشنایی با میراث فرهنگی و حفظ و نگهداری این آثار داوری درباره ی آثار دیگران توانایی مقایسه ی یک اثر با بهترین معیارهای ارائه شده در باره ی آن اثر نگرشی : تمرکز بر روی موضوع انتخابی در کلاس و تلاش در جهت آفریدن یک اثر خوب کسب لذت از انجام یک کار هنری ایراز عقیده درباره ی کار دیگران دفاع از اثر خود و پاسخ به سوالات دیگران در این زمینه توجه به زیبایی ها و پرورش حس زیبایی شناسی تمایل به برقراری ارتباط و مشارکت در کارهای گروهی مهارتی : توسعه مهارت نقاشی و دقت در کشیدن نقاشی آزمایش کردن راه های مختلف برای کشیدن نقاشی خوب رنگ آمیزی نقاشی با ظرافت و زیبایی )توسعه مهارت های حرکتی ( استفاده از مهارت های آموخته شده قبلی در نقاشی خلق الگوهای جدید با موضوع مشخص کشیدن نقاشی به تنهایی و بدون کمک دیگران توسعه مهارت های گفتاری توسعه مهارت های اجتماعی هدف های رفتاری : از دانش آموزان انتظار داریم در پایان این درس بتوانند : دانشی : مراحل رشد گیاهان را در نقاشی خود با توجه به نقاط مثبت نقاشی خود )هر مرحله حداقل در یک جمله ( توضیح دهند . در مورد فعالیت های اجتماعی و گروهی از جمله درخت کاری در حضور دانش آموزان حداقل در سه جمله توضیح دهند. خصوصیات اثر منحصر به فرد خود را در حضور دانش آموزان و آموزگار با بیان حداقل دو خصوصیت برجسته بیان کنند . در مورد آثار هنری قدیم و میراث فرهنگی و چگونگی نگهداری آنها با توجه به چگونگی نگهداری اثر های خود و اطلاعات قبلی در این زمینه توضیح دهند. درباره ی آثار هنری دوستان خود با توجه به رعایت احترام و پرهیز از تعصب اظهار نظر کنند. آثار ارائه شده را با آثار دیگر و بهترین نمونه ارائه شده مقایسه کند و نتیجه را با عنوان حداقل دو شباهت یا تفاوت بیان کنند. نگرشی : علاقمندی خود را نسبت به انجام یک کار هنری در مرحله بحث گروهی و حین انجام عمل در چهره نشان دهند. نظر و احساس خود را درباره ی کار دیگران حداقل در دو جمله بیان کنند. از اثر خود با اعتماد به نفس دفاع کند و پاسخ پرسش های دوستان خود را در مرحله ارزشیابی به طور کامل و با جملات صحیح بدهند. در نقاشی خود با استفاده از رنگ های شاد زیبایی شناسی خود را به نمایش بگذارد. علاقمندی خود را در بحث های گروهی با همکاری کردن با گروه نشان دهند. مهارتی : در کشیدن نقاشی خود حوصله و دقت به خرج دهد و سرسری از آن نگذرند. در بحث های گروهی شرکت کند و خوب گوش کند و خوب حرف بزند. با دوستان خود در مورد تخیلات خود حرف بزنند. یک نقاشی زیبا و و مربوط به موضوع را بدون کمک دیگران بکشند. از مهارت های آموخته شده در درس های قبلی از جمله علوم ) رشد گیاهان ( و فارسی در نقاشی خود فایده برند. روش تدریس : تلفیقی از روش های پرسش و پاسخ توضیحی و سخنرانی
برای مشاهده توضیحات فایل خرید ارزان طرح درس روزانه هنر سوم ابتدایی نقاشی با موضوع معین اینجا کلیک کنید
برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان طرح درس روزانه هنر سوم ابتدایی نقاشی با موضوع معین روی دکمه زیر کلیک نمائید
✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی
✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل
✔️ دانلود سریع و مستقیم
✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول
✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس روزانه هنر سوم ابتدایی نقاشی با موضوع معین
خرید ارزان طرح درس روزانه یک جلسه دینی سوم ابتدایی
خرید ارزان طرح درس روزانه یک جلسه دینی سوم ابتدایی
خرید ارزان طرح درس روزانه یک جلسه دینی سوم ابتدایی خرید ارزان طرح درس روزانه یک جلسه دینی سوم ابتدایی
-------
خرید ارزان طرح درس روزانه یک جلسه دینی سوم ابتدایی
فرمت فایل دانلودی:فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 1
حجم فایل: 8
قیمت: 14000 تومان
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 1 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
طرح درس روزانه یک جلسه نام و نام خانوادگی : پایه سوم : درس هدیه های آسمانی : وقت :45 دقیقه درس15 اهداف کلی درس روز دهم امام حسین (ع) و معرفی خانواده آن حضرت یاران امام حسین چه کسانی هستند ؟دشمنان امام حسین چه کسانی هستند؟ اهداف جزئی با امام حسین و خواهرش حضرت زینب آشنامی شوند.با امام حسین و روز عاشورا آشنا می شوند. رفتارهای ورودی امام حسین و خانواده آن حضرت بعنوان اساس شجاع و مبارزه می شناسند. با مراسم عزاداری ماه محرم آشنا می شوند. ارزشیابی تشخیصی در مورد امام حسین هرچه می دانید بیان کنید ؟در مورد حضرت ابولفضل چه می دانید ، آن را بیان کنید . مراحل تدریس ایجاد آمادگی به انگیزه به جواب سوال وقتی آب می نوشیم نام چه کسی را بر زبان می آوریم بعد منظر می مانیم بچه ها نام چه کسی را به زبان می آورند. روش تدریس پرسش وپاسخ – قصه گویی ارزشیابی پایانی چرا امام حسین با یزید مبارزه کرد ؟در مورد محرم و عاشورا چه می دانید آن را بیان کنید ؟ تعین تکلیف پایانی کتاب کار خود را با توجه به متن درس کامل منید در مورد سرگذشت جوانان و کودکان امام حسین گزارش بنویسید
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی
✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل
✔️ دانلود سریع و مستقیم
✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول
✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس روزانه یک جلسه دینی سوم ابتدایی
خرید ارزان طرح درس روزانه.
خرید ارزان طرح درس روزانه.
خرید ارزان طرح درس روزانه. خرید ارزان طرح درس روزانه.
-------
خرید ارزان طرح درس روزانه.
فرمت فایل دانلودی:فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 2
حجم فایل: 22
قیمت: 14000 تومان
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 2 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
طرح درس روزانهاهداف کلی شناخت معادله خط و رسم خطی که معادله ی آن داده شده است. هدف های جزئی دانش آموزان با مشخص بودن نقاط معادله ی خط را حدس بزنند. دانش آموزان معنای معادله ی خط را درک نمایند.(رابطه ی بین x و y هر نقطه ی خط) هدف های رفتاری دانش آموزان در پایان و ضمن تدریس: قادر به رسم خطی که معادله ی آن داده شده، باشند.(شناختی - کاربرد)اگر معادله ی خط موجود باشد بدون رسم خط تشخیص دهد نقطه ای که مختصات آن داده شده روی خط قرار دارد یا خیر؟( شناختی- درک و فهم) در حل مسائل، مفهوم معادله را به کار برد. (شناختی - کاربرد) روش های تدریس روش فعالیت محور(همیاری) - روش توضیحی –پرسش و پاسخ - استفاده از نرم افزار PowerPoint رسانه های آموزشی کتاب درسی – صفحه ی مختصات شطرنجی، ماژیک وایت برد- کامپیوتر( CD) قبل از شروع درس (2 دقیقه) سلام و احوالپرسی - حضور و غیاب - دقت در وضع جسمانی و روحی دانش آموزان و بررسی تکالیف تعیین رفتار ورودی دانش آموزان باید بتوانند مکان نقطه ی داده شده را روی صفحه تعیین کنند.دانش آموزان باید بتوانند مقدار عددی یک عبارت جبری را حساب کنند. ارزشیابی تشخیصی (5 دقیقه) 1- نقطه ی و ..... را روی دستگاه مختصات خود مشخص کنید.2- نقطه ی B که روی صفحه می بینید چه مختصاتی دارد؟3- مقدار عددی عبارت را به ازای و و و یک x دلخواه دیگر حساب کنید. فعالیتهای آموزشی فعالیتهای معلم فعالیتهای دانش آموزان آماده سازی و ایجاد انگیزه(2 دقیقه) ( یک نمودار روی صفحه رسم می کنیم . از دانش آموزان می خواهیم درباره ی آن یک داستان بسازند. ( با همفکری همدیگر در مورد این مسئله بحث می کنند. ارائه درس و ارزشیابی تکوینی(15 دقیقه) ( 1- نقاط و و ... را روی صفحه های خود مشخص نمائید.2- نقاط فوق را به هم وصل نمائید و امتداد دهید.3- نقاط دیگری به دلخواه روی این خط در نظر بگیرید و مختصات آن ها را بنویسید.4- این نقاط چه ویژگی دارند؟5- اگر بخواهید این خط را توصیف کنید چه پیشنهادی دارید؟6- آیا می توانید به کمک زبان علائم و نمادها (جبری) رابطه ی خود را بیان نمایید؟7- به این رابطه ی جبری که بیان گردید معادله ی خط می گوئیم.8- تکمیل فعالیت 1 کتاب درسی 9- تکمیل فعالیت 2 و نشان دادن کاربرد معادله ی خط10- حل کار در کلاس کتاب درسی11- می خواهیم خط را رسم کنیم. پیشنهاد شما چیست؟12- با همکاری دانش آموزان و یادآوری اصول هندسه ی اقلیدسی از آن ها می خواهیم خط را رسم کنند.13- رسم خط ( کارهای خواسته شده را روی صفحه ی مختصاتی که در اختیار دارند، انجام داده و با همفکری به سوالات پاسخ می دهند. جمع بندی و نتیجه گیری(3 دقیقه ) ( 1- همان طور که دیدید، بین طول و عرض همه ی نقاطی که روی یک خط قرار داشته باشند، یک رابطه وجود دارد.که اسمش را معادله ی خط می گذاریم. 2- اگر معادله ی یک خط را داشته باشیم می توانیم آن را رسم کنیم. ارزشیابی پایانی(2 دقیقه ) ( 1- خط را رسم کنید.2- آیا نقطه ی روی خط قرار دارد؟ چرا؟ ( دانش آموزان به صورت گروهی به سوالات مطرح شده پاسخ می دهند. و بازخورد مناسب به آنها داده می شود. فعالیتهای تکمیلی(1 دقیقه ) ( از دانش آموزان می خواهیم کار در کلاس صفحه ی 108 را در منزل برای جلسه ی بعد حل کنند.
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی
✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل
✔️ دانلود سریع و مستقیم
✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول
✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس روزانه.
خرید ارزان طرح درس روزانه
خرید ارزان طرح درس روزانه
خرید ارزان طرح درس روزانه خرید ارزان طرح درس روزانه
-------
خرید ارزان طرح درس روزانه
فرمت فایل دانلودی:فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 10
حجم فایل: 15
قیمت: 19000 تومان
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
بسمه تعالی طرح درس روزانه الف- مرحله طراحی«فعالیتهای قبل از تدریس» 1-موضوع درس2-هدف کلی درس3-هدفهای رفتاری4-روش وفنون تدریس و وسایل کمک آموزشی ب) مرحله اجراءفعالیتهای ضمن تدریس 1- ارزشیابی تشخیصی2-ارائه درس ایجاد انگیزهتدریس هدفهای رفتاری (از ساده به مشکل) ج-فعالیت های بعد از تدریس1-ارزشیابی از جریان تدریس2-تعیین تکلیف ارزشیابی پرسشنامهپرسشنامه ای که هم اکنون در پیش رو دارید مربوط به تحقیق یک نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد است لطفاً با دقت به سوالات زیر پاسخ دهید.1-علاقه دانش آموزان را نسبت به فعالیتها برمی انگیزد. بلی ( خیر (2- بین دانش آموزان و معلم ارتباط برقرار می کند بلی ( خیر (3-در دانش آموزان احساس اعتماد به نفس و موفقیت بر می انگیزد تا با انگیزه ی بیشتر به فعالیت های یادگیری بپردازند. بلی ( خیر (4- دانش آموزان قابلیت سازماندهی افکار و سخن گفتن موثر را بدست می آورند. بلی ( خیر (5-نکات ضعف و قوت دانش آموزان را در فرایند رسیدن به اهداف آموزشی نشان می دهد. بلی ( خیر (6-دانش آموزان را به فعالیت مستمر وادار می نماید. بلی ( خیر (7-ارزشیابی متناسب با وضعیت رشد هر دانش آموز است. بلی ( خیر (8-ارزشیابی ضمن فعالیت های مختلف هم آهنگی دارم بین حس و حرکت را بوجود می آورد. بلی ( خیر (9-در ارزشیابی معلمان می توانند اطلاعات پیش نیاز رفتار ورودی دانش آموزان را تشخیص دهند. بلی ( خیر (10- در هنر ارزشیابی معلم براساس برنامه ای منظم و از پیش تعیین شده انجام می شود. بلی ( خیر (11- ارزشیابی به معلمان در فرایند تدریس کمک می کند. بلی ( خیر (12- آیا فعالیت های تکمیلی خارج از کلاس باعث رفع خلف یادگیرندگان می شود. بلی ( خیر (13-آیا خود ارزیابی دانش آموزان عامل بسیار مفیدی است. بلی ( خیر (معیارهای تحلیل ارزشیابی1)متناسب با اهداف آموزشی باشد: (ارزشیابی با اهداف آموزشی متناسب باشد) ارزشیابی پیشرفت تحصیلی درس فرایندی منظم است برای تعیین تشخیص پیش رفت دانش آموزان در رسیدن به هدفهای آموزشی ارزشیابی هر درس بوسیله ی محتوای آن درس به هدف کلی می رسند. به عنوان مثال در ارزشیابی فعالیت قصه نویسی، فراگیر با نوشتن قصه ی کوتاهی در چند صفحه، قوه ی تخیل او قوی تر می شود و به هدف کلی درس که تقویت تمرکز حواس و توانایی در گفتار است می رسد یا با درست کردن کاردستی با استفاده از دور ریختنی ها به یکی از اهداف درس تقویت قوه تخیلات و صرفه جویی است می رسد.2-ارزشیابی تناسب با محتوای آموزش باشد. پیشرفت هر دانش آموز نسبت به فعالیت هایی که خود انجام می دهد تا به هدفهای معین در هر رشته ی هنری برسد، سنجیده می شود و تمام روشهای ارزشیابی براساس محتوای درس می باشند مثلاً هر یک از دانش آموزان از ابتدای سال، پوشه ی مناسب برای فعالیت های هنری خود تهیه می کند که شامل فهرست فعالیت های هنری و کاردستی ها و برگه های نقاشی است که در پایان نیم سال تحصیلی، معلم بهترین کار دانش آموز را از پوشه انتخاب و برای ارزشیابی ارائه می کند.3-ارزشیابی متناسب با روش تدریس: (ارزشیابی متناب با روش تدریس است.) برای ارزشیابی از فعالیت های هنری دانش آموزان باید از روی ها و ابزارهای مربوط به سنجش پویا مانند پوشه ی کار و بحث و گفت و گوهای کلاسب استفاده می شود. بیشتر فعالیت های درس هنر مانند نمایش، قصه گویی، گردش در طبیعت و ... به صورت گروهی انجام می شوند که معلم حین انجام دادن فعالیت ها ضمن مشاهده ی رفتارهای دانش آموزان از آنها سوالهایی می پرسد و راهنمایی ها لازم را به صورت فردی و گروهی انجام می دهد. به عنوان مثال در ارزشیابی فعالیت هایی مانند قصه ابتدا قشه گو یا گروه مجری قصه در مورد نحوه ی اجرای قصه ی خود و چگونگی انتخاب آن توضیح می دهند و در مورد نحوه ی اجرای قصه و نقاط قوت آن اظهارنظر می کنند و پیشنهادهای خود را برای اجرای بهتر آن ارائه می دهند مثلاً روش پرسش و پاسخ معلم می پرسد معلم سوالهایی را به گونه ای تنظیم و مطرح می کند که دانش آموزان را به تفکر وادارد یا روش حل مسئله خط در خطی کردن برای پیدا کردن نقاشی.4-ارزشیابی متناسب با توانمندی های جسمانی و عقلانی دانش آموزان در کتاب هنر فعالیت هایی که انجام می دهند در خور فهم و درک دانش آموزان متوسط و ضعیف هم است و به صورتی که اکثریت دانش آموزان می توانند در فعالیت ها شرکت کنند در ارزشیابی فعالیت های هنری به رشد توانایی های هنری برمبنای استعدادها و تمایلات فردی دان آموزان مورد توجه است به عنوان مثال اگر دانش آموزی فعالیت های هنری خود را در رشته ای که به آن علاقه ی بیشتری دارد متمرکز کند، کاستی های او در رشته های دیگر ملاک ارزشیابی قرار نمی گیرد اجرای نمایش های کوتاه و ساده از عهده دانش آموزان بر می آید. معلم برای هر جسه ی درس برنامه ای روشن و واضح و متناسب با توانایی دانش آموزان خود انتخاب می کند به طوری که قادر به انجام دادن آن باشد و احساس آزادگی و حق انتخاب خود را در آن تجربه کند و معلم ارزشیابی خود را با توجه به میزان فعالیت های دانش آموزان انجام می دهد.5-تاکید بر فعالیت های گروهی در فعالیت های هنری به راحتی می توان از فعالیت های گروهی استفاده کرد چون دانش آموزان فعالیت در گروه را دوست دارند و چون خود عملاً در فعالیتها شرکت می کنند و در یک ارتباط صمیمانه با معلم قرار می گیرند و به راحتی می توانند یک کار هنری را انجام دهند در ارزشیابی به فرایند و محصول نهایی به گونه ای توجه می شود که دانش آموزان به استمرار بخشیدن و فعالیت های هنری خود تشویق شوند.فعالیت هایی چون ارتباط با طبیعت، اجرای سرود، ساختن کاردستی، نقاشی و بازی های نمایشی، انجام کارهای گروهی نیز در نظرگرفته شده است که در فعالیت های گروهی دانش آموز ارتباط و مشارکت، گوش دادن به حرف دیگران، رعایت نوبت، ابراز عقیده و بیان افکار خود و نقدپذیری و انتقاد کردن را یاد می گیرد.
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی
✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل
✔️ دانلود سریع و مستقیم
✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول
✔️ دانلود خرید ارزان طرح درس روزانه